【評論主題】25.老師與學生安排推舉各類幹部協助處理一般共通性的班務，因而事半功倍，這是屬於何種學理對班級經營的應用？(A)小團體理論 (B)80/20原理 (C)互易領導 (D)團體行動智慧

【評論內容】

互易領導（transactional leadership）　　Burns 認為互易領導者與部屬之間的關係，乃是基於價值的互換，而此種價值則包括經濟的、政治的及心理的性質。從此一觀點可知，領導者和部屬的關係是一種磋商的過程，而不是持久性目的的關係。　　他同時認為以往領導理論大多著眼於經濟上利益關係的交換，故皆應視為互易領導取向(Burns,1978)。歸納理論後，作者將「互易領導」定義為：「領導者運用磋商、互惠、獎懲及妥協的策略，滿足成員的需求和期望，並提供有條件的酬賞，以使成員努力完成工作的領導行為」。並將互易領導分成「被動的例外管理」、「主動的例外管理」、「條件式的酬賞」等三個行為層面。

茲將「互易領導」各層面分別闡述如下：(一)被動...