【小菜田】點評問題和點評內容

【評論內容】核心反映訓練有三個主要介入的目標及四個基本要素，包括：介入情境、介入量、介入者、與目標行為。此外，核心反應訓練強調以四個核心行為去帶動其他領域行為的改變，此四個核心行為包括：「動機」、「對多重線索的反應」、「自我主動」、及「自我管理」。來源：https://special.moe.gov.tw/periodicalInfo.php?guid=8BD06122-FA8F-407B-8F56-5692C0655148&paid=1022&_g=6DEE2AEE-464E-4D44-996C-188B4429AFEE&_p=38&token=eb3701db5bfaac5d16357c19fbd87f26

【評論主題】39.在社會參與能力評估工具中，關於「兒童職能自我評估（Child Occupational Self-Assessment, COSA）」的敘述，下列何者正確？ (A)適用於學齡前的孩童，可藉由自我

【評論內容】來源：http://mohocentertaiwan.blogspot.com/2008/12/blog-post_9243.html職能自我評估（Occupational Self Assessment, OSA）與兒童職能自我評估（ Child Occupational Self Assessmen,t COSA）是用來了解個案參與每天的職能活動之職能勝任感，並藉由評估重要性以指出個案在設定改變時的優先順序。評估內容包括一系列有關日常職能活動的問題，個案需用四點量表來回答他們做得如何以及重要性，並且寫下他們想要改變的順序，並與治療師討論，有個案需要新的structure時，也會與治療師重新檢視他們的OSA，因此可幫助治療目標及策略的建立。評估需至少15分鐘，有些需要協助的個案需要更久。COSA與OSA相似，但計分方式以臉譜及星星標示，可用紙筆回答也可用卡片分類回答，另外可再說其他項目中沒有的件，並在治療師的協助下填出改變的優先順序。通常在治療師協助下需要20~30分鐘完成，另外加上討論的時間約15分鐘。OSA質性的描述可用來做時間改變的比較。

【評論主題】60.學校系統職能治療師推動整合性服務（integrated service），下列何種教學策略或方式較缺乏整合性服務之實證研究支持？ (A)交互教學（reciprocal teaching） (B)

【評論內容】交互教學 (Reciprocal Teaching)是教導閱讀技巧的策略，可幫助學生主動進行有意義的閱讀，其在教學過程中強調師生間相互對話及學習責任的轉移，並教導學生運用四項主要能力，摘要(summarizing)、預測 (predicting)、提問 (questioning)和澄清 (clarifying)，提昇自己的閱讀理解能力。