【評論主題】16. 小華中午為了逃避午休,經常跑出去躲廁所,讓老師找不到,造成校園安全問題,於是教師進行行為訓練,訓練小華當看到教師在黑板上貼上「外出牌圖示」時,並允許他外出上廁所,沒有貼的期間,則不能離開教室,
【評論內容】刺激控制法（Stimulus control) 是行為學習中的其中一個課題。某一行為的出現取決於其相對應的刺激（Stimulus）。在行為學習理論中，刺激和行為是相對應的，若現實中缺乏某一項刺激，則其相對應的行為是不會出現的。
【評論主題】有關介入反應效果（Response to Intervention, RTI）模式的特色，下列敘述何者為非？(A)期望藉由提高普通教育的品質，學習障礙學生的人數可能可以減少(B)Fuchs等人(200
【評論內容】RTI介入反應效果模式：Fuchs等人(2002)提出RTI的鑑定學習障礙模式可以分為四個階段評量過程：前三個階段在普通教育中進行，最後一個階段在特殊教育中實施。(1)步驟一：篩選高危險群學生，主要在普通教育中進行。(2)步驟二：提昇普通教學成效（第一層介入），主要以補充班級普通班教學與檢核學生在普通教育的學習成效。(3)步驟三：診斷性嘗試教學（第二層介入），以普通班級教學內容為基礎，提供學生相關補充教材。(4)步驟四：特殊教育鑑定與安置（第三層介入），並進行學障鑑定，依學生的學習表現結果，並進行相關鑑定的過程，排除其它障礙因素，以確認學習障礙的資格。