【評論主題】51. 隨著社會的競爭日益激烈，越來越多人都想擠進科技業的大門，抑或是披上白色醫袍，但想要赤手空拳、單打獨鬥闖出名堂簡直是天方夜譚，所以教育的重要性便突顯了出來，但這也就造成了教育資源的分配不均，下列
【評論內容】並「非」要看清楚題目...
【評論主題】15. 任教於高中的西西老師是個擁有洞察力、關懷力以及充滿熱情的英文老師。請問在教育圖像中，依上列人格敘述，她是屬於什麼樣的教師?(A)具專業力的經師(B)富教育愛的人師(C)有執行力的良師(D)富親
【評論內容】
教育愛的人師：觀察、洞察、熱情（觀察熱）
專業力的精師：批判思考力、國際觀、問題解決（叛國賊）
執行力的良師：創新能力、實踐智慧、合作能力（創十盒）
【評論主題】11.大強常常找藉口不參與體育課的活動。根據高登(T. Gordon)十二種溝通絆腳石的觀點，下列哪項教師的回應話語最為適切？(A)「你應該多運動，讓自己保持健康！」(B)「我要怎麼做，才會讓你喜歡上
【評論內容】阿這樣乾脆不要講話......
【評論主題】10.小美能在解數學應用題中，運用九九乘法演算問題，以求得答案。這是哪一種知識的運用？(A)事實知識(fact knowledge) (B)程序知識(procedural knowledge)(C)語
【評論內容】
1. 事實知識 Factual Knowledge:指學生應了解的術語，或學生想進行問題解決時必須知道
的基本要素。包括:(1)術語知識。(2)特定細節及元素知識。2. 概念知識 Conceptual Knowledge:可連結不同基本概念之相關知識。包括:
(1)分類和類別知識。(2)原理和原則的知識。(3)理論/模式/結構的知識。3. 程序知識 Procedural Knowledge:指知道如何做某事的知識;通常是一系列或有步驟的流
程，以及決定何時運用不同程序的規準。 包括:(1)特定學科的技能和演算知識。(2)特定學科的技術和方法知識。
(3)運用規準的知識。4. 後設認知知識 Metacognitive Knowledge:指一般對認知的認知以及對自我知識的認知和
覺察;含認知知識、監控、控制、調整認知。 包括:(1...
【評論主題】24.臺灣某古蹟內有一楹聯：「由秀才封王，撐持半壁舊山河，為天下讀書人頓生顏色；驅外夷出境，開闢千秋新世界，願中國有志者再鼓雄風。」此楹聯最可能放置在：(A)淡水紅毛城 (B)澎湖天后宮 (C)鹿港龍
【評論內容】淡水紅毛城： 荷蘭人澎湖天后宮：沈有容台南延平郡王寺：鄭成功