【評論主題】26.新型冠狀病毒疫情席捲全球已兩年有餘，已成為近年來人們生活的共同記憶。一日班上小翰因為嗆到而劇烈咳嗽，不明究理的同班同學因小翰的咳嗽行為而驚懼不安，請問此一現象，在心理學上可以怎麼解釋呢？(A)類

【評論內容】類化：古典制約理論，除了制約刺激會引發行...

【評論主題】80下列四個有關「學習成果的評量」(assessment of learning)、「促進學習的評量」(assessment for learning)和「評量即學習」(assessment as l

【評論內容】三環評量理論依目的區分：促進學習的評量（ AFL) 、評量即學習 (AAL) 、學習成果的評量 (AOL)。1.促進學習的評量:指教師使用多元評量來了解學生的學習成長和需求，並作為教師教學設計的參考依據。2.評量即學習:鼓勵學生培養自省，能思考自己的學習狀況並作調整，讓學生可以在自己的學習過程中扮演更主動的角色。3.學習成果的評量:是用在評量學生的某項知識、能力和技能，了解學生是否達到課程目標或標準。可作為教育安置、升學或畢業的依據。

【評論主題】25下列何者較「符合」教學鷹架 (scaffolding)的做法？(A) 教師將學習內容依照複雜程度排列後依序解說(B) 在班級活動中，教師對全體學生提供共同的提示(C) 將班級學生分組後分別指派各組

【評論內容】

 1直接教學/講解是教學：老師有系...