【評論主題】15.「紫萍可以隨著水流流動」，請問紫萍是屬於哪種水生植物？ (A)沉水性水生植物 (B)漂流性水生植物 (C)漂浮性水生植物 (D)挺水性水生植物
【評論內容】
提供QandA
Q1.什麼是水生植物？
凡是生長在水域附近，如湖泊、河川、池塘及海邊的半鹹水和海水中，或常年 生活在潮濕泥土地上的植物，都可稱為水生植物。
Q2.水生植物如何分類？
水生植物的分類，我們可以依照水生植物的生長習性以及生長位置的不同個別分類。
其分類如下：
(一)依照生長習性分類：可以分為兩類
1. 固著性水生植物 這類植物根必須長在土壤中或是附著在石頭上。
例如：睡蓮、荷花都是屬於此類水生植物
2. .漂浮性水生植物 此類植物大多數有根，卻不固著在土壤中，隨著水流或風力而漂 盪，過著處處為家的生活。
例如：布袋蓮、浮萍、滿江紅、田字草、槐葉萍都是屬於漂浮性水生植物
(二)依照生長的位置，可以分為五類
1.沈水性植物 ：
植物體完全沈浸在水中，直到開花期，花才長出水面，有的種類甚至就在水中開花結果。
例如：水蘊草、金魚藻都是沉水性植物
2.浮水性植物：
不在水底紮根，根部垂直於水中之類。這類植物的莖大都已經退化，而在浮於水面的葉子背面長有細小的根，或根狀的 變態莖。 例如：布袋蓮、浮萍、田字草。草 3.浮葉性植物 ：
根生於水底，葉則浮在水面上之類。
這類水生植物因其葉細胞間隙大、氣室發育良好，所以能形成浮葉。
例如：萍蓬草、菱角都是屬於浮葉性植物
4.挺水性植物：
根生於水底，葉則伸出水面，伸展在空中之類。 例如：大聚藻、香蒲都是挺水性植物
5.中間性植物：
沒有固定的根、莖、葉，生於水中之類。
其植物體很小，但往往多數聚圭在一 起，被覆面積很大。 例如水苔、水綿等
【評論主題】3.澎湖縣 桶盤嶼全島都是由玄武岩石柱環繞而成，發達的柱狀節理是澎湖群島中最具規模的。(A)O(B)X
【評論內容】
桶盤嶼距離馬公本島約6海浬，桶盤嶼全島均由玄武岩節理分明的石柱羅列環繞而成，柱狀節理發達，堪稱澎湖之最，素有澎湖的「黃石公園」美譽。 本島柱狀節理與板狀裂理都十分發達，原先都呈現六角或五角形，由於受到劇烈的風化和侵蝕作用，岩柱的稜角已呈現圓形狀，部分玄武岩柱頂端都已經風化成球狀。
【評論主題】2.許多科學家為了解大自然的規律，進行研究或提出新觀念，促使人們追求知識和真理，改變了固有想法。(A)O(B)X
【評論內容】
近來大家常用「科技」這一個名詞，把科學與技術放在一起，好像二者是一回事的樣子，其實不然。科學的目標在於求知，技術的目標在於求用，其間有相當大的差異，不該混為一談，但其間又是密切相關的。人的知識是經過千萬年累積起來的，其中有
許多是前人的經驗，現代的人只知其然不知其所以然；也有許多現象我們自己以為已經知道它們的原理了，其實並不真的瞭解。學科學的目的在於去瞭解許許多多人們還不瞭解的事。天文學家觀察千萬光年以外的太空中的現象，考古學家發掘遠古時代人類活動的情形，物理學家研究原子核中基本粒子間的作用，數學家試著去解一些很抽象的問題，…。他們辛勤工作的目的純粹是為了求知和好奇，希望去知道一些原來沒有人知道的事，在他們的心中並沒有一個實用的目標。
純粹科學的目的是在於求知，但在培養一個科學家的過程中，必需先讓他學會許多前人已經知道的知識，也要學會應用許多硬體和軟體的工具。這是一個相當漫長的過程，如果到了三十歲左右就能有一些科學上的發現或突破的話，應該算是一位非常優秀的學者了。在一個科學家的一生中要花很多的功夫去學，也要花很多的時間把自己的知識傳授給別人。世界上曾出現過不少偉大的科學家，像牛頓、愛因斯坦等等。記得有人說過這樣的話：他們確實都很了不起，好像一群巨人，但是我卻站在他們的肩膀上。這句話的意思是，人類的知識是累積起來的，好像一座用大大小小的石塊堆積起來的高塔，其中有些巨石是那些偉大的科學家所發現的知識，另外也有許多大小不一的石塊，是許多成就高下不一的科學家努力的成果，共同堆積在一起而成為人類知識的高塔。做為一個現代的科學家，先要充實自己，爬到巨人們的肩膀上去或是爬到這知識的高塔的頂部去，然後試圖發現一些新知，這些就是你的石塊，堆在這座知識的塔上，使它更高大了一些，這也就是你的貢獻。