【評論主題】40. 當教師在教導桌球時發現學生手眼不協調（如：桌球發球揮拍落空），從動作發展的順序應優先安排何種教學活動，以利學習？(A) 運用正式或修改器材提升球感 (B) 反覆練習基本的揮空抬動作(C) 運用

【評論內容】個人覺得是當今天教學對象是6歲孩子或是有先天性肢體障礙的孩子，再怎麼教正確的分解動作也是不行的，所以倒不如把球拍變大或者把球固定，讓學習者體驗到成功的感覺，增加其信心和動機，才能進行下一步學習基本動作吧！