【評論主題】54. 對於「社會性故事（social storyTM）」策略的運用，下列哪位老師的作法最適切？(A)李老師選用符合學生年齡與興趣的繪本作為媒材(B)陳老師選用目前在學生群中流行的皮卡丘作為故事主角進

【評論內容】社會性故事（social story）以視覺線索搭配短句，編寫成具教育意義的圖文故事，讓學生透過反覆閱讀記住教師欲傳達的訊息，進而延伸至現實生活。社會性故事編寫注意原則：1.圖文皆需符合學生的理解能力2.一個社會性故事只針對學生的一個問題來做編寫3.每次只呈現一幅圖搭配一句短句4.使用描述句、指導句、肯定句、觀點句、控制句、共同句編寫