【評論主題】有關兒童遊戲規則的發展，包括(甲)平行遊戲 (乙)合作遊戲 (丙)聯合遊戲 (丁)單獨遊戲，這四種遊戲規則的發展順序，下列哪一種是正確的？(A)丁乙丙甲(B)丁乙甲丙(C)丁甲丙乙(D)丁甲乙丙
【評論內容】Parten(1932) 社會性遊戲發展階段：(1) 獨自遊玩嬰兒兩歲以前的遊戲，純屬感覺與動作方面的遊戲。玩弄簡單的玩具和運動探索自己的身體，是遊戲的主要項目，故此時期稱為「感覺動作試驗」（Sensory motor-experimentation）的遊戲。嬰兒期的遊戲以「獨自娛樂」為主，是所謂的「單獨遊戲時期」。例如玩各種玩具，抓、捏、敲、咬、聞、聽等。 (2) 旁觀遊戲本階段比獨自遊玩更進一步，兒童開始對週遭人事物感覺到好奇，進入直覺判斷時期。兒童喜歡站在旁邊看別人遊戲，被玩耍的小朋友和遊戲所吸引，惟生理機能控制能力仍未非常良好，加以對不熟悉的人事物怕生，是以藉由從旁觀看獲得愉快的情緒，但不願意參與遊戲。例如：喜歡站在遊樂器旁觀賞。 (3) 平行.....看完整詳解
【評論主題】有關兒童遊戲規則的發展，包括(甲)平行遊戲 (乙)合作遊戲 (丙)聯合遊戲 (丁)單獨遊戲，這四種遊戲規則的發展順序，下列哪一種是正確的？(A)丁乙丙甲(B)丁乙甲丙(C)丁甲丙乙(D)丁甲乙丙
【評論內容】Parten(1932) 社會性遊戲發展階段：(1) 獨自遊玩嬰兒兩歲以前的遊戲，純屬感覺與動作方面的遊戲。玩弄簡單的玩具和運動探索自己的身體，是遊戲的主要項目，故此時期稱為「感覺動作試驗」（Sensory motor-experimentation）的遊戲。嬰兒期的遊戲以「獨自娛樂」為主，是所謂的「單獨遊戲時期」。例如玩各種玩具，抓、捏、敲、咬、聞、聽等。 (2) 旁觀遊戲本階段比獨自遊玩更進一步，兒童開始對週遭人事物感覺到好奇，進入直覺判斷時期。兒童喜歡站在旁邊看別人遊戲，被玩耍的小朋友和遊戲所吸引，惟生理機能控制能力仍未非常良好，加以對不熟悉的人事物怕生，是以藉由從旁觀看獲得愉快的情緒，但不願意參與遊戲。例如：喜歡站在遊樂器旁觀賞。 (3) 平行.....
【評論主題】32. 觀察者看到別人示範某一種行為後並沒有任何懲罰，自己的同一種行為也會受到影響，是指模仿的？(A) 促進效果(B) 獲得效果(C) 抑制效果(D) 解除抑制效果
【評論內容】促進效果係指觀察他人的行為結果，增進了社會上可接受的行為。
【評論主題】16. 關於智能障礙的鑑定，下列哪一項敘述是正確的？(A) 根據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」，智力測驗是主要的鑑定依據，其他評量皆屬次要(B) 「魏氏兒童智力量表(第三版)」(陳榮華，民86)
【評論內容】(A) 應該在加上適應行為(C) 瑞文是不適用於重度智能障礙
【評論主題】有關兒童遊戲規則的發展，包括(甲)平行遊戲 (乙)合作遊戲 (丙)聯合遊戲 (丁)單獨遊戲，這四種遊戲規則的發展順序，下列哪一種是正確的？(A)丁乙丙甲(B)丁乙甲丙(C)丁甲丙乙(D)丁甲乙丙
【評論內容】Parten(1932) 社會性遊戲發展階段：(1) 獨自遊玩嬰兒兩歲以前的遊戲，純屬感覺與動作方面的遊戲。玩弄簡單的玩具和運動探索自己的身體，是遊戲的主要項目，故此時期稱為「感覺動作試驗」（Sensory motor-experimentation）的遊戲。嬰兒期的遊戲以「獨自娛樂」為主，是所謂的「單獨遊戲時期」。例如玩各種玩具，抓、捏、敲、咬、聞、聽等。 (2) 旁觀遊戲本階段比獨自遊玩更進一步，兒童開始對週遭人事物感覺到好奇，進入直覺判斷時期。兒童喜歡站在旁邊看別人遊戲，被玩耍的小朋友和遊戲所吸引，惟生理機能控制能力仍未非常良好，加以對不熟悉的人事物怕生，是以藉由從旁觀看獲得愉快的情緒，但不願意參與遊戲。例如：喜歡站在遊樂器旁觀賞。 (3...
【評論主題】教師將個別化教育計畫中的短期目標嵌入日常作息中執行，並結合幼兒自發性的動機、功能性學習及自然的行為前事與後果，這較屬於何種教學方法的應用？(A)直接教學 (B)多層次教學 (C)活動本位教學 (D)結
【評論內容】活動本位教學（activity-based intervention approach）意指將學習目標整合於幼兒日常活動或其感興趣的功能性活動之中來學習。Bricker 和Cripe（1997）曾說明此種教學或療育方法乃是「由幼兒所主導，是在例行的或已設計好的活動中，嵌進幼兒個別的長期或短期目標，並且利用合乎邏輯的行為因果，來引發功能性和生產性的技能」。誠如 Raver（1999）所言，此種介入方法的目的在使教學成為對幼兒具有意義與功能的活動，促進幼兒與教師之間自發性和有意義的互動，並且幫助幼兒對於習得技能的類化。
【評論主題】15.和祖父母同住的小強，媽媽是越南籍，家庭成員慣用台語。學校老師在小強小學二年級時發現他理解上課內容有困難，課業亦明顯落後於其他同學，有必要進行評估，請選出最適合的測驗評量工具？(A)魏式智力測驗(
【評論內容】題目中提到媽媽為越南籍，家中慣用語為台語，考量學生的文化背景下，最好的測驗為使用非語文智力測驗，符合非歧視性評量的原則。
【評論主題】40.當老師發現學生一直流口水，有吞嚥的問題時，該如何處理? (A)轉介語言治療師 (B)轉介物理治療師 (C)轉介職能治療師 (D)請家長帶到醫院檢查
【評論內容】依據語言治療師法語言第12條語言治療師業務如下：一、構音、語暢、嗓音、共鳴障礙之評估與治療。二、語言理解、表達障礙之評估與治療。三、吞嚥障礙之評估與治療。四、溝通障礙輔助系統使用之評估與訓練。五、語言發展遲緩之評估與治療。六、語言、說話與吞嚥功能之儀器操作。七、其他經中央主管機關認可之語言治療師業務。前項業務，應經醫師診斷後，依醫師之照會或醫囑為之。依據職能治療師法第12條職能治療師業務如下：一、職能治療評估。二、作業治療。三、產業治療。四、娛樂治療。五、感覺統合治療。六、人造肢體使用之訓練及指導。七、副木及功能性輔具之設計、製作、使用訓練及指導。八、其他經中央衛生主管機關認可之職能治療業務。職能治療師執行業務，應依醫師開具之診斷、照會或醫囑為之。
【評論主題】下列詩句皆是歌詠古代女子，何者所描述對象是〈虬髯客傳〉的紅拂女 (A)繁華事散逐香塵，流水無情草自春。日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人 (B)雙扉輕叩藉春蔥，為薄楊公慕李公；窺戶文君差可擬，相如惜不是英
【評論內容】看到李公就選了~紅拂女配李靖
【評論主題】3.守先待後︰
【評論內容】大學校院招收大陸地區學生聯合招生規定
【評論主題】六、請說明質譜儀之化學離子源（chemical ionization，CI）原理。（10 分）
【評論內容】身心障礙者職業輔導評量實施方式及補助準則 【公布日期】97.02.12 【公布機關】行政院勞工委員會第5條 職業輔導評量服務對象如下︰ 一、有就業或接受職業訓練意願，經評估需要職業輔導評量者。 二、依本法第三十四條第二項規定需為其提供庇護性就業服務之個案，或已於庇護工場就業 經評估不適合庇護性就業之個案。 三、醫療復健穩定，有就業意願，經評估需要職業輔導評量者。 四、國民中學以上之應屆畢業生，有就業意願，經評估需要職業輔導評量者。 五、其他經主管機關認定之個案。第6條 職業輔導評量之內容，按身心障礙者之個別需求，依下列項目實施之︰ 一、身心障礙者狀況與功能表現。 二、...
【評論主題】非選擇題部分I. 文意字彙 15%1. Sylvia has an a___e personality. Everyone loves being around her.
【評論內容】重點應該是放在"功能性"課程
【評論主題】【題組】4一曲紅「ㄒㄧㄠ」不知數：
【評論內容】８樓老師
【評論主題】【題組】（2）若為兩鄰邊的平行四邊形面積。(第一小題 6 分第二小題 4 分)
【評論內容】所以應該要看哪一個標準?
【評論主題】6 Please give the pathological classification of cardiomyopathy and emphasize the clinicopathologic,
【評論內容】（Ｂ）奸詐狡「獪」
【評論主題】2 Answer both parts of the question (a) Discuss the physiological importance of the FrankStarlingmec
【評論內容】(D) 選項應改為：洪範出版社—尚書
【評論主題】【題組】 ⑵事業及污水下水道系統水污染防治費之徵收項目。（10 分）
【評論內容】
早產兒網膜症〈簡稱ROP〉
「早產兒視網膜病變」是一種發生於早產兒的特殊眼疾，很少發生在出生體重大於2000克的小孩身上。
此病又稱為晶狀體後纖維增生症 ( retrolental fibroplasia )，為一種兩側性視網膜血管異常併發新生血管及其後遺症。
它的真正原因尚未十分明瞭，目前認為可能與早產以及氧氣濃度有關。
雖然大都發生在早產的嬰兒，但是也有「非早產」的嬰兒也發生這種眼疾。因此，此病應該是視網膜成熟度的問題。
視網膜成熟度與出生體重及懷胎期有關；一般而言，體重愈輕，愈早產，則視網膜愈不成熟。
症狀與徵兆
初期的早產兒視網膜病變並沒有明顯症狀。
瞳孔呈現白色（貓眼）是晚期的徵候。瞳孔呈現白色是因為視網膜剝離與纖維化的玻璃...
【評論主題】【題組】 ⑷ Course made good
【評論內容】噤若寒蟬 ←不敢說話或發表意見
【評論主題】17.下列哪一項是 ADHD 最常見的共病問題？ (A)感覺統合失調(B)對立違抗行為障礙 (C)閱讀障礙 (D)情感性疾患
【評論內容】ADHD學生有過動、衝動、注意力等問題這些問題會造成行為上的問題
【評論主題】某師做數學評量時，觀察到甲生不會計算「6+9＝？」，於是他先出一題「3+4＝？」，結果甲生的答案是5。接著老師再拿出糖果，讓該生分別數6顆和9顆糖果，然後請他將糖果排成一列，再依次點數，最後才得出15
【評論內容】動態評量：測驗 - 訓練 - 測驗
【評論主題】識字教材多半依「先獨體，後合體；先具象，後抽象(象形、指事、會意、形聲)」的學習原則。 王維(山居秋暝)：「空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可
【評論內容】象形：雨、竹
【評論主題】2.使用測驗評量學生，最重要的倫理信條為何？ (A)保密 (B)學生權益 (C)知後同意 (D)測驗效度
【評論內容】節錄：測驗統計年刊第二期《測驗倫理》第5頁
【評論主題】ㄅ.融合教育ㄆ.去機構化ㄇ.回歸主流ㄈ.自我決策ㄉ.普通教育改革，上述特殊教育思潮與運動之發展先後順序何者正確？(A)ㄆㄅㄇㄉㄈ(B)ㄆㄅㄉㄇㄈ(C)ㄆㄇㄉㄅㄈ(D)ㄇㄆㄅㄉㄈ
【評論內容】可以麻煩更正選項嗎？
【評論主題】孟子說：「有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所為備；如必自為而後用之，是率天下而路也。」《論語˙公冶長》其意在說明：(A)勤儉以治國，則國家強盛(B)窮則獨善其身，不要兼善天下(C)社會
【評論內容】一日之所需，百工斯為備。
【評論主題】7.心評小組對王大同進行評量後，個別智力測驗分數未達平均數負兩個標準差；老師觀察發現其學習及生活適應也有嚴重困難。請問以下對王大同的描述何者有誤？(A)王大同是智能障礙學生(B)王大同可能染色體異常(
【評論內容】不是未達負兩個標準差嗎!????
【評論主題】47. 當肢體障礙學生有使用輪椅的需求，而校內無合適輪椅提供給學生時，可向哪一個單位提出申請？(A)東區特教資源中心 (B)西區特教資源中心(C)南區特教資源中心 (D)北區特教資源中心
【評論內容】台北市特教資源中心網站連結：
【評論主題】31. 目前國內正在推行身心障礙學生12年就學安置，此一措施讓身心障礙學生都能接受12年的教育服務。請問該措施是否是國民義務教育性質？(A)是國民義務教育，因為所有身心障礙學生都可以接受安置 _(B)
【評論內容】完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法 http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070016國民教育為國小到國中共九年，升高中有12年就學安置，但學生可以選擇高中要不要繼續讀(跟普通學生一樣有選擇權)，所以我想答案選C，不是國民教育，可以選擇不受教育安置。
【評論主題】28.下列何種行為處理策略，具有減少不良行為並同時增進適當目標行為的效果？(A)隔離(B)區別性增強替代行為(DRA)(C)區別性增強低頻率行為(DRL)(D)區別性增強其他行為(DRO)。
【評論內容】
區別性增強
低頻率行為的區別性增強
當不適當的目標行為次數減少，就提供增強。
區別性增強其他行為
除不適當的目標行為外，其他表現出來的行為均予以增強。
區別性增強替代行為
用正向行為取代原本的不適當目標行為。
區別性增強不相容行為
增強與不適當目標行為的不相容行為。
【評論主題】40.下列哪一項是學習障礙鑑定標準之一？(A) 其障礙類別無法確定者(B) 中樞神經系統功能失常(C) 表現固定而有限之行為模式及興趣者(D) 任一學科學習的表現低下者
【評論內容】想問：神經心理功能 和 中樞神經系統 的解釋有一樣嘛？因為神經心理中又包含了「心理」~！
【評論主題】11.依據詩意，以下詩句接續部分的排列順序為何？如果我用春天寫詩，請讀我??如果我用天空寫詩，請讀我??如果我用愛意寫詩，請讀我??(甲)以一隻鷹隼的飛行(乙)以最後的一瓣落花(丙)以同一頻率的心跳(
【評論內容】好幾次的題目答案我都點對，但出來的都不是我寫的答案＝ ＝