【評論主題】3.「鐫」刻
【評論內容】(A)(C)(D)皆為教師之"義務"
【評論主題】四*請問「嘉靖三大家」指的是誰？他們在明代文學中有何意義？
【評論內容】是因為他沒辦法將聽進去的語言文字轉換出來嗎?
【評論主題】7.某班學生有 40 人，解兩題數學題 A 與 B，已知答對 A 者有 25 人，答對 B 者有 18 人，A，B 兩題均答對者有 7 人，則：答對 A 但答錯 B 者有【 】人
【評論內容】
子曰：「吾十有（又）五而志於學， 三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳順，七十而從心所欲不踰矩。」
【評論主題】7.某班學生有 40 人，解兩題數學題 A 與 B，已知答對 A 者有 25 人，答對 B 者有 18 人，A，B 兩題均答對者有 7 人，則：答對 A 但答錯 B 者有【 】人
【評論內容】
豆蔻年華→13、14歲的少女。加笄之年、及笄之年、弱笄既笄、笄年→女子15歲。破瓜之年、瓜宇初分→女子16歲。弱冠之年、加冠之年、及冠之年→男子20歲。花信年華→女子24歲強仕之年→男子40歲花甲之年→60歲
古稀之年→70歲杖朝之年→80歲耄耋→八、九十歲耄齡→80歲以上期頤之年→百歲
【評論主題】【題組】9. Leo wanted to find a new job, so he looked for some job ________ in the newspaper.
【評論內容】謝謝你:)
【評論主題】「讀書應該力求徹底了解，認真體會其中精華所在，唯有□□□□，才能真正領略書中旨趣。」空格處適合填入下列哪個成語？(A)過目不忘(B)囫圇吞棗(C)食古不化(D)融會貫通
【評論內容】食古不化(1)學了古代知識而不能充分理解、應用，如同吃了東西不能消化一樣。用以比喻一味守舊而不知變通。(2)學古人、讀古書，而不知運用變化，如食物之不消化。用以譏笑人死讀古書，不能靈活運用。
【評論主題】41.下列敘述何者不正確？(A)教育基本法規定人民是教育權的主體(B)教師法規定國民中學教師資格採審定制(C)教師法賦予教師提供興革意見的權利(D)教師法規定參與進修是教師權利，也是其義務
【評論內容】教師法
第 二 章 資格檢定與審定
第 4 條
教師資格之取得分檢定及審定二種：高級中等以下學校之教師採檢定制；
專科以上學校之教師採審定制。【評論主題】7﹑選出下列「」引號中的成語運用錯誤的是那一選項？(A)登上月球，現在已經不再是「異想天開」。(B)我們對待工作不能「拈輕怕重」，要勇挑重擔。(C)列車終於「安然無恙」地駛達目的地。(D)他家養的小貓
【評論內容】拈輕怕重：指接受任務時揀輕的擔子挑，怕挑重擔。
【評論主題】下列哪一種肌肉收縮的方式最容易引起運動傷害： (A)向心收縮 (B)離心收縮 (C)等長收縮 (D)單縮。
【評論內容】離心收縮是肌肉收縮過程遭受更大阻力導致反方向被拉長，因此可以達到較高峰值肌力，但缺點為容易發生運動傷害。
【評論主題】17.以下民歌何者不是使用「雙關」的修辭手法(A)奈何許，石闕生口中，銜碑不得語。(讀曲歌)(B)始欲識郎時，兩心望如一。理絲入殘機，何悟不成匹。(子夜歌)(C)聞歡下揚州，相送楚山頭。探手抱腰看，江
【評論內容】
http://www.linyutang.org.tw/research/discourse/article/discourse92-3-28.pdf
晉代樂府民歌《子夜四時歌》之《春歌》雲：“自從別歡後，歎音不絕響。黃檗向春生，苦心隨日長。”這裏的“苦心”音形相同，而要表達的意思不同，表面上說的是樹的苦心在天天生長，其實表達的是人的苦心在天天增長。將女孩子幽怨、思念、痛苦的心情表露無遺。
黃 蘗(ㄅㄛˋ)是藥用植物，其子味苦