【評論主題】36 依家庭教育法規定，直轄市、縣（市） 主管機關應遴聘家庭教育專業人員，設置何種單位，並結合教育、文化、衛生、社政、戶政、勞工、新聞等相關機關或單位，辦理家庭教育相關事項？(A)家庭教育諮詢委員會(
【評論內容】各級主管機關應遴聘 (派) 學者專家、機關、團體代表組成家庭教育諮詢委員會直轄市、縣 (市) 主管機關應遴聘家庭教育專業人員，設置家庭教育中心，並結合教育、文化、衛生、社政、戶政、勞工、 新聞等相關機關或單位、學校及大眾傳播媒體辦理下列事項：一、各項家庭教育推廣活動。二、志願工作人員人力資源之開發、培訓、考核等事項。三、國民之家庭教育諮詢及輔導事項。四、其他有關家庭教育推展事項。
前項家庭教育專業人員之資格、遴聘及培訓辦法，由中央主管機關定之。
【評論主題】27.下列何者對教育哲學家杜威（Dewey）描述是錯誤的？(A)美國人 (B)主張：教育即生活 (C)認為教育本身沒有目的 (D)是存在主義的代表學者。
【評論內容】本題答案應為D
【評論主題】19 依據「學位授予法」之規定，以下敘述何者不正確？(A)修讀輔系者，不另授予學位 (B)學位分學士、碩士、博士三級 (C)大學雙主修學生，修滿本學系及他學系應修學分者，得分別授予學士學位 (D)博、
【評論內容】學位授予法. ( 民國93 年06 月23 日修正). 第1 條. 學位之授予，依本法之規定。 第2 條. 學位分副學士、學士、碩士、博士四級。
【評論主題】15.下列各組加引號的詞，意思完全相同的是：(A)長虹貫「日」、陰翳蔽「日」、壬戍秋「曰」(B)妄「自」菲薄、怡然「自」得、「自」李唐來(C)不亦「樂」乎、熙熙而「樂」、此「樂」何極(D)故為之「說」
【評論內容】
長虹貫「日」→太陽
陰翳蔽「日」→太陽
壬戌秋「日」→秋季
答案應為C
【評論主題】32.請問「一綱多本選一本及地區共辦高中職聯合入學測驗」是哪三個縣市所推動的教育政策？(A)台中縣、嘉義縣、南投縣(B)台北縣、台北市、基隆市(C)台東縣、花蓮縣、屏東縣(D)桃園縣、桃園市、中壢市
【評論內容】北北基三縣市聯合組成之「北北基一綱多本選一本及高中職聯合入學測驗指導委員會」、「北北基高中職聯合入學測驗規劃委員會」及「北北基高中職聯合入學測驗規劃工作小組」
【評論主題】22.何者不在社會教育的範圍內？(A)博物館的展覽活動(B)廣播與電視節目的製播(C)外籍新娘語文教育班(D)EMBA學程。
【評論內容】各級政府視其財力與社會需要，得設立或依權責核准設立左列各社會教育機構：一、圖書館或圖書室。二、博物館或文物陳列室。三、科學館。四、藝術館。五、音樂廳。六、戲劇院。七、紀念館。八、體育場所。九、兒童及青少年育樂設施。十、動物園。十一、其他有關社會教育機構。廣播電視及其他大眾傳播媒體，應加強配合社會教育之推行；其辦法由教育部會同行政院新聞局定之。
【評論主題】36 依家庭教育法規定，直轄市、縣（市） 主管機關應遴聘家庭教育專業人員，設置何種單位，並結合教育、文化、衛生、社政、戶政、勞工、新聞等相關機關或單位，辦理家庭教育相關事項？(A)家庭教育諮詢委員會(
【評論內容】各級主管機關應遴聘 (派) 學者專家、機關、團體代表組成家庭教育諮詢委員會直轄市、縣 (市) 主管機關應遴聘家庭教育專業人員，設置家庭教育中心，並結合教育、文化、衛生、社政、戶政、勞工、 新聞等相關機關或單位、學校及大眾傳播媒體辦理下列事項：一、各項家庭教育推廣活動。二、志願工作人員人力資源之開發、培訓、考核等事項。三、國民之家庭教育諮詢及輔導事項。四、其他有關家庭教育推展事項。
前項家庭教育專業人員之資格、遴聘及培訓辦法，由中央主管機關定之。
【評論主題】一、何謂綜合運輸規劃之 3C 原則？安全為運輸系統的運輸目標之一，試以高雄輕軌為例，說明可能會遭遇到的問題，並以 3C 原則說明其因應之道。（25 分）
【評論內容】鑑別度指標(D)＝高分組答對率－低分組答對率
【評論主題】5. 下列那一種情形不是法規修正的原因？(A)配合相關法規修正(B)主管機關裁併(C)同一事項規定於兩個以上的法規(D)主管單位主管異動
【評論內容】主管異動，更換主管就好啦。
【評論主題】52依現行教育法規定，以下何者不是制定教師法的主旨？(A)培養健全師資(B)明定教師權利義務(C)保障教師工作與生活(D)提升教師專業地位
【評論內容】第 1 條為明定教師權利義務，保障教師工作與生活，以提昇教師專業地位，特制定本法。
【評論主題】下列何者不是量詞？(A)兩「位」先生 (B)大年「初三」(C)幾「筆」款子 (D)跑一「趟」
【評論內容】XD
【評論主題】輔諮系某班英文期中考試成績呈常態分配，平均分數為86分，標準差為4分，筱華的成績是90分，可推知她的成績比班上百分之多少的同學好？(A)84.13% (B)65.87% (C)34.13% (D
【評論內容】
常態分布中，正負一個標準差裡面的人大約占68%
T分數裡面就是40~60
而正一個標準差贏過多少人就是算T分數0~60這個區間
所以百分等級=一個標準差(34%)+一半的人(0~50)=84%
【評論主題】42 看到別人做某行為時得到增強或懲罰，也能有學習效果。這是下列那一種學習？(A)認知學習(B)楷模學習(C)替代學習(D)制約學習
【評論內容】
社會學習論中的其一概念「模仿」，是指個體在觀察學習時，對社會情境中某個人或團體行為學習的歷程。模仿的對象稱為楷模(model)。家庭中的父母與學校中的教師，一向被視為兒童的楷模人物。因此，教育上素來重視的"以身作則"，其涵義即在此。班杜拉在其所著《社會學習與人格發展》一書中，曾有如下的解釋:
所謂由多個反應集合而成的行為組型，並非由每個反應受到強化之後再串連起來，而是一開始就由個體對楷模行為整體觀察後模仿學習而來的。個體觀察到楷模的示範性行為，或是聽到楷模人物對行為是否正確的解說，即使未曾跟隨楷模去實際演練表現出外顯行為，他照樣可以學到該行為組型。(Bandura & Walters,1963,p.l06)
「觀察學習」指...
【評論主題】諮商師應維護當事人的自我決定的權利並選擇自己的方向，這是倫理手則中的何種準則？?(A)知後同意權(B)公正權(C)守密權(D)自主權。
【評論內容】2.2.1.自主權:諮商師應尊重當事人的自由決定權。a. 諮商同意權: 當事人有接受或拒絕諮商的權利，諮商師在諮商前應告知諮商關係的性質、目的、過程、技術的運用、限制及損益等，以幫助當事人做決定。 b. 自由選擇權: 在個別或團體諮商關係中，當事人有選擇參與或拒絕參與諮商師所安排的技術演練或活動、退出或結束諮商的權利，諮商師不得予以強制。 c. 未成年當事人:為未成年人諮商時，諮商師應以未成年當事人的最佳利益著想，並尊重父母或監護人的合法監護權，需要時，應徵求其同意。 d. 無能力做決定者:若當事人因身心障礙而無能力做決定時，諮商師應以當事人最佳利益著想，並應尊重其合法監護人或第三責任者的意見。