用戶【Rita Chien】點評問題和點評內容

【評論主題】10.小英段考成績不理想,回家後對媽媽解釋說:「不是我不用功,而是因為學校老師出題不當的緣故」。小英是何種心理防衛作用?(A)補償(compensation)(B)認同(identification)

【評論內容】

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逃避性防衛機制:

壓抑/潛抑(repression),

否定(denial),

退化情感(regression)。

自騙性防衛機制:此類防衛機制含有自欺的成分,也是一種消極性的行為反應。

包括反向(reaction formation),

合理化(rationalization),

儀式與抵消(ritual and undoing),

隔離(isolation),

理想化(idealization),

分裂(dissociation),

歪曲 (distortion)。

 攻擊性防衛機制:

轉移(displacement),

投射(projection)。

 代替性防衛機制:

幻想(fantasy),

補償(compensation)。

 建設性防衛機制:

認同(identification),

昇華(sublimation)...

【評論主題】18.請問下列何者對於「Key competencies」的描述不正確?(A)此種能力能使人擁有適應新環境和社會變遷的自學能力(B)指使用知識的能力(C)指涉範圍包括問題解決能力和團隊溝通精神(D)由

【評論內容】由澳洲提出!!關鍵能力報告書(Putting General Education to Work:The Key Competencies)強調為了持續澳洲的經濟發展、提升人民的生活水準,並不斷增加生產力與國家競爭力,澳洲青年必須具有多重技能及充分理解的堅固基礎能力。另外,職業教育必須與普統教育融為一體,使青年在工作中更具積極主動,並且能夠在工作中學習(江芳盛,2003)。