問題詳情

10.小英段考成績不理想,回家後對媽媽解釋說:「不是我不用功,而是因為學校老師出題不當的緣故」。小英是何種心理防衛作用?
(A)補償(compensation)
(B)認同(identification)
(C)文飾(rationalization)
(D)投射(projection))。

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.906354
統計:A(36),B(10),C(2981),D(262),E(0)

用户評論

Rita Chien】評論

幫忙整理!逃避性防衛機制:壓抑/潛抑(repression),否定(denial),退化情感(regression)。自騙性防衛機制:此類防衛機制含有自欺的成分,也是一種消極性的行為反應。包括反向(reaction formation),合理化(rationalization),儀式與抵消(ritual and undoing),隔離(isolation),理想化(idealization),分裂(dissociation),歪曲 (distortion)。  攻擊性防衛機制:轉移(displacement),投射(projection)。  代替性防衛機制:幻想(fantasy),補償(compensation)。  建設性防衛機制:認同(identification),昇華(sublimation)...

waychens】評論

(A)小明因為學業表現欠佳鬧情緒不上學,他告訴家人:「老師不喜歡我!」。這是屬於下列何種 防衛機轉? (A)投射 (B)反向 (C)認同 (D)壓抑教甄◆教育心理學- 99年 - 99年台北縣國小一般類組及英語組(教育綜合測驗)#2104

Yichun Cheng】評論

再整理逃避性防衛機制:壓抑/潛抑(repression),否定(denial),退化情感(regression)。攻擊性防衛機制:轉移(displacement),投射(projection)。自騙性防衛機制:此類防衛機制含有自欺的成分,也是一種消極性的行為反應。包括反向(reactionn formation),合理化(rationalization),儀式與抵消(ritual andn undoing),隔離(isolation),理想化(idealization),分裂(dissociation),歪曲 (distortion)。代替性防衛機制:幻想(fantasy),補償(compensation)。 建設性防衛機制:認同(identification),昇華(sublimation)。...