【Chi Su】評論
(A)其已發展出一套專用的教材→全語言並不是一種教學方法，而是一種與心理語言學對閱讀歷程看法相符合的閱讀教學理念。這種理念並不是一套教材，也不是一系列的書籍教科書。(B)其是以兒童文學為本的教法→孩子需在自然的情境下學習完整的語言，學習的焦點是真實語言事件中所包含的意義。(D) 其強調培養生活情境中聽與說的能力，讀與寫則非幼兒階段的教學重點→全語言教學是為補救從前語言教學過於偏重聽說、忽略讀寫能力而發展出來的教學方針（或概念）
【萬城多學】評論
98年教檢題目
【Chiung Yueh】評論
102屏東國小第五題