【評論主題】小元在資源班上課時常不舉手便搶著發言。何老師教導他，要發言之前，需先在內心默唸三次：「我知道答案，但要先舉手才可以發言。」何老師運用的是下列哪一種教學法？(A)自我教導 (B)直接教學 (C

【評論內容】自我教導策略(self-instructional strategy)是由Meichenbaum 根據Luria 的「私人語言（private speech）」理論，於1977年結合認知和行為兩學派的主要觀念所發展出來的；Meichenbaum 將自我教導策略的實施步驟分為以下五個階段（邱連煌民89；黃慧真譯，民83）： 1. 認知示範（cognitive modeling）：由教學者（通常是父母或老師）示範，一邊大聲向自己發出引導，一邊按引導操作並執行任務。 2. 外顯的外在引導（over.....看完整詳解

【評論主題】小元在資源班上課時常不舉手便搶著發言。何老師教導他，要發言之前，需先在內心默唸三次：「我知道答案，但要先舉手才可以發言。」何老師運用的是下列哪一種教學法？(A)自我教導 (B)直接教學 (C

【評論內容】自我教導策略(self-instructional strategy)是由Meichenbaum 根據Luria 的「私人語言（private speech）」理論，於1977年結合認知和行為兩學派的主要觀念所發展出來的；Meichenbaum 將自我教導策略的實施步驟分為以下五個階段（邱連煌民89；黃慧真譯，民83）： 1. 認知示範（cognitive modeling）：由教學者（通常是父母或老師）示範，一邊大聲向自己發出引導，一邊按引導操作並執行任務。 2. 外顯的外在引導（over.....

【評論主題】在鑑定各類特殊學生時，常需施以標準化測驗，所謂的標準化工具應具有下列哪些要件？A需有常模參照 B需為個別施測 C經信、效度考驗 D有一定的施測流程(A)ABC(B)ABD (C)ACD (D

【評論內容】有的施測可為個人或團體皆可,例如:智能結構學習.....

【評論主題】小元在資源班上課時常不舉手便搶著發言。何老師教導他，要發言之前，需先在內心默唸三次：「我知道答案，但要先舉手才可以發言。」何老師運用的是下列哪一種教學法？(A)自我教導 (B)直接教學 (C

【評論內容】

自我教導策略(self-instructional strategy)是由Meichenbaum 根據Luria 的「私人語言（private speech）」理論，於1977年結合認知和行為兩學派的主要觀念所發展出來的；Meichenbaum 將自我教導策略的實施步驟分為以下五個階段（邱連煌民89；黃慧真譯，民83）：

1. 認知示範（cognitive modeling）：由教學者（通常是父母或老師）示範，一邊大聲向自己發出引導，一邊按引導操作並執行任務。

2. 外顯的外在引導（overt, external guidance）：教學者以語言發出引導，學生按引導操作，執行同一任務。

3. 外顯的自我引導（overt self-guidance）：學生一邊用語言向自己發出引導，一邊按引導操作並執行同一任務。

4. 漸褪的外顯自我引導（faded, overt...

【評論主題】在鑑定各類特殊學生時，常需施以標準化測驗，所謂的標準化工具應具有下列哪些要件？A需有常模參照 B需為個別施測 C經信、效度考驗 D有一定的施測流程(A)ABC(B)ABD (C)ACD (D

【評論內容】

有的施測可為個人或團體皆可,例如:智能結構學習能力測驗、魏氏幼兒智力評量、綜合性非語文智力測驗