【評論主題】3. 下列文句與作者配對，何者有誤？(A)事出於沉思，義歸於翰藻／蕭統(B)奇文共欣賞，疑義相與析／陶淵明(C)天下才有一石，曹子建獨得八斗／謝靈運(D)料應厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱詩／蒲松齡
【評論內容】王士禎為《聊齋誌異》題詩：「姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱詩。」
【評論主題】34.下列文句中，「 」內出現錯別字的是？(A)我沒見過一個孩子帶著一副不得善終的臉，臉都是後來自己作「賤」壞了的(B)那抑揚頓「挫」，入耳動心，恍若有幾十根弦幾百個指頭，在那裡彈似的(C)宣揚固有文
【評論內容】作「踐」資料來源：教育部重編國語辭典http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?cond=%A7%4.....看完整詳解
【評論主題】3.下列選項内的詞語，哪一組用字完全正確？(A)不奮不啟/匏瓜徒懸/備感壓力(B)絃歌不輟/裨官野史/中匱猶虛(C)勢態炎涼/詩費蓼莪/陟罰臧否(D)切中肯綮/鎩羽而歸/怵目驚心 。
【評論內容】(A)不憤不起/匏瓜徒懸/備感壓力(B)絃歌不輟/稗官野史/中饋猶虛
【評論主題】2.請在下列詞語□中填入正確的字：永矢弗□/□不濟急/交通罰□/秋水潺□/□古證今/绅士名□(A)援/緩/鍰/湲/諼/湲(B)諼/緩/鍰/湲/援/媛(C)媛/湲/援/緩/諼/鍰(D)鍰/諼/媛/緩/湲
【評論內容】永矢弗諼：決心永遠牢記著緩不濟急
【評論主題】17.依據學生犯錯情節輕重，給予合理的懲處，是應用哪種行政程序原則?(A)平等原則(B)信賴保護原則(C)比例原則(D)明確性原則。
【評論內容】平等原則：行政行為非有正當理由不得差別待遇
【評論主題】2.下列何者屬於九年一貫課程中的六大議題?(A)族群語言教育(B)安全教育(C)生活課程(D)人權教育。
【評論內容】九年一貫六大議題：資訊教育、環境教育、性別平等教育、人權教育、家政教育、生涯發展教育
【評論主題】39.在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？(A)不穩定不可控制因素 (B)穩定不可控制因素 (C)不穩定可控制因素 (D)穩定可控制
【評論內容】習得無助感學生將失敗歸因於能力（內在、穩定、不可控制）為成立，但對於成功之歸因如是努力，則個體會因為成功經驗而更佳努力（可控制）。
【評論主題】28. 下列關於各類文體產生背景的敘述，請問正確的選項是：(A)「然其文弘博麗雅，為辭賦宗，後世莫不斟酌其英華，則象其從容。自宋玉、唐勒、景差之徒……，騁極文辭，好而悲之，自謂不能及也」文中「其文弘博
【評論內容】(B)指唐傳奇小說
【評論主題】19. 下列成語意涵完全相同者為：(A)青雲之志／東山之志／箕山之志(B)饘粥餬口／簞食瓢飲／簞食壺漿(C)嘯傲山林／嘯聚山林／鐘鼎山林(D)知雄守雌／知白守墨／與世無爭（E）倚馬可待／援筆立就／筆翰
【評論內容】簞食壺漿：食：食物；漿：湯。百姓用簞盛飯，用壺盛湯來歡迎他們愛戴的軍隊。形容軍隊受到群眾熱烈擁護和歡迎的情況。
【評論主題】二、多重選擇題：60％ （每題4分，答錯倒扣1/5題分）16. 選出下列各組同音字中，字形完全相同的選項：(A)反「ㄐㄧㄝˊ」對方／「ㄐㄧㄝˊ」屈聱牙／維摩「ㄐㄧㄝˊ」經(B)長「ㄒㄩ」短嘆／「ㄒㄩ」
【評論內容】奴言卑膝
【評論主題】30. 下列有關「喪祭」的敘述，正確的選項是：(A)「顯妣李母陳夫人」指去世的人是母親，母親姓李，夫家姓陳(B)「嗚呼哀哉！尚饗」乃祭文的特定用語(C)在喪禮中致贈的禮金稱「贐儀」(D)古人在服喪期間
【評論內容】(c)「贐儀」 ：音ㄐㄧㄣˋ。臨別時贈與、贈送或饋贈的財物
【評論主題】23. 下列選項「 」內的修辭格，敘述正確的是：(A)其既得之也，敲剝天下之「骨髓」／汝在「九原」，當分明記之→借代(B)凡用兵之法，「全」國為上／「微」升古塞外，已隱暮雲端→轉品(C)沃野萬里，士民
【評論內容】飛白：在談話或寫作時，故意引用一般人都能意會的詞句或俗話來代替本來的名稱，以表示另有含義或展現趣味效果，這種有點譬喻意味的修辭技巧叫做「飛白」。
【評論主題】14.（甲）李密上〈陳情表〉，蒙晉武帝應允得以侍奉祖母劉氏安享晚年。劉氏辭世，武帝贈題辭以誌哀（乙）梁朝偉、劉嘉玲多年戀情終於修成正果，攜手步入禮堂，演藝界好友紛紛致贈題詞祝賀（丙）Super Jun
【評論內容】(B)曇花萎謝：曇花多於夜間開放，然不久即凋謝，用以形容早逝的少女。 文定厥祥：用於祝賀男女訂婚的婚嫁賀辭。
【評論主題】5 凡六歲至十五歲之國民，應受國民教育；已逾齡未受國民教育之國民，應受(A)在家自學 (B)終身學習 (C) 國民補習 (D) 社區大學 教育
【評論內容】
依據國民教育法
第 2 條
凡六歲至十五歲之國民，應受國民教育；已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。六歲至十五歲國民之強迫入學，另以法律定之。
第 3 條
國民教育分為二階段：前六年為國民小學教育；後三年為國民中學教育。對於資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限。但以一年為限。國民補習教育，由國民小學及國民中學附設國民補習學校實施；其辦法另定之。
資料來源：教育Wiki
http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%9C%8B%E6%B0%91%E6%95%99%E8%82%B2%E6%B3%95
【評論主題】40. 在領導理論當中，與參與式領導、共享領導、合作領導相似，主張「領導者應與其他成員的權力關係模糊化，利用協同式的行動產生動力」，為下列何者之要旨？(A)道德領導 (B)專業領導 (C)轉型領導 (
【評論內容】轉型領導(transformational leadership)強調協助或催化成員進行本質的轉變，將其工作目標由交易式，轉化提升更高的自我實現及道德層次，願意因為自我實現與對組織的責任感，而主動努力工作，進而提升組織的績效。轉型領導藉由願景，塑造成員的價值、態度、信念、與行為，使其對組織更具使命感，領導者與成員彼此激勵，共同實現組織願景。來源：教育Wiki
【評論主題】34. 教師工會一直在積極爭取教師的「勞動三權」，下列何者非其中之一？(A)團結權 (B)懲戒權 (C)爭議權 (D)協商權
【評論內容】「勞動三權」，一般係指團結權、集體協商權（或稱團體交涉權）與爭議權。其具體內容為：組織工會或加入工會的「勞工團結權」；
【評論主題】5.下列關於孟子的學說主張的介紹，何者有誤？(A)主張「性善」(B)發展仁政學說(C)認為國家治亂興亡的主要關鍵在於民心向背(D)主張「君為貴，社稷次之，民為輕」的政治思想
【評論內容】
篇名：盡心下（十四）
主題：論治道
返回【評論主題】46.關於中國古籍的介紹，下列敘述，何者錯誤？(A)《儒林外史》為著名的章回體諷刺小說，以寫實手法揭露舊禮教與科舉制度的弊害(B)《左傳》是春秋三傳之一，為先秦歷史散文之佳構，對後世的史學及文學影響深
【評論內容】(D)戰國策→國別史
【評論主題】43.辛棄疾〈永遇樂‧京口北固亭懷古〉：「千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。」句中「孫仲謀」、「寄奴」所指
【評論內容】宋武帝劉裕（363年4月16日－422年6月26日），字德輿，小字寄奴，彭城綏輿里（今江蘇省銅山縣）人，東晉末年軍事家、政治家，亦是劉宋的開國君主。劉裕最初為北府將領孫無終的司馬，在孫恩之亂中展現其軍事才能，及後更發起義軍擊敗篡位的桓玄，恢復了東晉政權，並獲得了極高名望，並在不久之後掌握朝權。
【評論主題】34.下列選項中，何者用字完全正確？(A)請纓報國/韜光養晦/敦品勵學 (B)姍姍來遲/塘塞卸責/含情脈脈(C)人文薈萃/不落巢臼/荼毒生靈 (D)桀敖不馴/埤益人心/直抒胸臆
【評論內容】(B)「搪」塞卸責
【評論主題】3.文字所屬的「部首」，往往與「字義」相關。下列與文字部首相關的敘述，何者正確？(A)「章」與「樂曲」有關，故屬於「音」部 (B)「韌」與「刀切」有關，故屬於「刀」部(C)「顰」與「卑下」有關，故屬於
【評論內容】韌 韋部
【評論主題】2.下列對聯所描述的對象，何者是指范仲淹 ((A))甲兵富於胸中，一代功名高宋室／憂樂關乎天下，千秋俎豆重蘇臺 ((B))母教凜千秋，共仰孝思光日月／臣忠規萬古，獨留廟貌鎮湖山 ((C))生為遺臣，歿
【評論內容】(A)范仲淹 (B)岳飛 (C)鄭成功 (D)韓愈
【評論主題】1.「墨子悲於染絲」，乃因為 ((A))貴耳賤目 ((B))重遙輕近 ((C))向聲背實 ((D))環境對人影響之大。
【評論內容】
子墨子言見染絲者而歎曰：「染於蒼則蒼，染於黃則黃，所入者變，其色亦變，五入必（同畢）而已，則為五色矣。故染不可不慎也。非獨染絲然也，國亦有染。」
《墨子‧所染》
【評論主題】3. 下列文句與作者配對，何者有誤？(A)事出於沉思，義歸於翰藻／蕭統(B)奇文共欣賞，疑義相與析／陶淵明(C)天下才有一石，曹子建獨得八斗／謝靈運(D)料應厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱詩／蒲松齡
【評論內容】王士禎為《聊齋誌異》題詩：「姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱詩。」
【評論主題】5. 下列詩句與作者的配對，何者正確？(A)不再流浪了，我不願做空間的歌者／寧願是時間的石人→張錯(B)我的學生經常不到學校／有的曠課／有的請假／他們不了解人生→陳黎(C)疲倦的我，其實明白／這正是我
【評論內容】(A)鄭愁予〈偈〉
【評論主題】34.下列文句中，「 」內出現錯別字的是？(A)我沒見過一個孩子帶著一副不得善終的臉，臉都是後來自己作「賤」壞了的(B)那抑揚頓「挫」，入耳動心，恍若有幾十根弦幾百個指頭，在那裡彈似的(C)宣揚固有文
【評論內容】作「踐」
【評論主題】王大年從小就喜歡看蝙蝠俠、蜘蛛人、羅賓漢 ，因而表現出見義勇為與打抱不平的性格， 此一學習方式教偏向下列何者? (A)直接模仿(B)象徵模仿(C)綜合模仿(D)抽象模仿
【評論內容】綜合模仿是一種較為複雜的模仿，學習者經模仿歷程而學得的行為，未必直接得自楷模一人，而是綜合多次所見而形成自己的行為