用戶【Andrea Tang】點評問題和點評內容

【評論主題】A lot of food___________ on the table.(A) is (B) am (C) are (D) be

【評論內容】a lot of 很多(用於肯定句)food (n.) [UC] 食物(不可數名詞)視為單數,動詞用is

【評論主題】5. 沃腴編輯私有筆記及自訂標籤國二國文下第一次-108 年 - 2019嘉義市市立北興國中八年級108 下學期國文第一次段考(期中考)翰林#95230討論私人筆記( 0 )最佳解!

【評論內容】

教師待遇制度主要分為四種類型:(1)職位薪俸制;(2)單一薪俸制;(3)混合薪俸制;(4)功績薪俸制(陳麗珠,2005):

(一)職位薪給制:

          依照職位敘薪,不考慮專業訓練。教師所擔任之職位的等級愈高,其所得到的給薪報酬就愈多,即同工同酬、不同工不同酬概念的具體化操作。在教育領域中,職能薪給的設計主要是運用於涉及教育行政的工作職務上,教師藉由接受一項新的行政工作來提高薪給報酬。

(二)單一薪給制:

          此制又稱為準備俸給制(preparation schedules),乃依教師的專業訓練、職業準備程度定薪級。單一薪給係屬教師薪給的傳統典型,以教學年資與學歷等,作為教師本薪設定的依據。由於...

【評論主題】Look at ______________.(A) I (B) he (C) she (D) it

【評論內容】it 受格a.b.c選項為主格

【評論主題】(  )14.Emily went bike ________ with her family last weekend.(A) ride (B) rode (C) to ride (D) ridin

【評論內容】(n.)+(v)ing=>從事什麼樣的活動例:bike riding, mountain climbing

【評論主題】(  )1.It was a surprise for me ________ a dolphin swimming around the boat.(A) watched (B) to watch 

【評論內容】it is (adj.) to (v.)=To (v.) is (adj.)= (v.)ing is (adj.)

【評論主題】(  )16.At that moment, I ________ some people speaking different languages outside.(A) sounded (B) f

【評論內容】sound聽起來hear聽(無意間的聽)

【評論主題】(  )12.A: Is your girlfriend in Canada now?B: Yes. I hope to hear ________ her soon.(A) of (B) about

【評論內容】聽到某人的消息hear from +人

【評論主題】(  )9.I like the player very much. Watching him ________ baseball is great to me.(A) to play (B) pla

【評論內容】watch感官動詞後可接原v或ving

【評論主題】(  )28.Don’t worry. The typhoon ________ until tomorrow morning. We can go out for dinner.(A) will a

【評論內容】until 直到直到明天早上之前都不會來,所以選(D)

【評論主題】(  )9.Because no one was in the classroom,      I turned the lights off.(A) so (B) and (C)  (D) but

【評論內容】because為連接詞,此處只有兩句,只能擺一個連接詞。

【評論主題】(  )20.Don’t eat too much      because it isn’t good for your teeth.(A) laundry (B) housework (C) we

【評論內容】對牙齒不好 isn't good for teeth只有糖果(d)能選

【評論主題】A lot of food___________ on the table.(A) is (B) am (C) are (D) be

【評論內容】a lot of 很多(用於肯定句)food (n.) [UC] 食物(不可數名詞)視為單數,動詞用is

【評論主題】5. 沃腴編輯私有筆記及自訂標籤國二國文下第一次-108 年 - 2019嘉義市市立北興國中八年級108 下學期國文第一次段考(期中考)翰林#95230討論私人筆記( 0 )最佳解!

【評論內容】

教師待遇制度主要分為四種類型:(1)職位薪俸制;(2)單一薪俸制;(3)混合薪俸制;(4)功績薪俸制(陳麗珠,2005):

(一)職位薪給制:

          依照職位敘薪,不考慮專業訓練。教師所擔任之職位的等級愈高,其所得到的給薪報酬就愈多,即同工同酬、不同工不同酬概念的具體化操作。在教育領域中,職能薪給的設計主要是運用於涉及教育行政的工作職務上,教師藉由接受一項新的行政工作來提高薪給報酬。

(二)單一薪給制:

          此制又稱為準備俸給制(preparation schedules),乃依教師的專業訓練、職業準備程度定薪級。單一薪給係屬教師薪給的傳統典型,以教學年資與學歷等,作為教師本薪設定的依據。由於...

【評論主題】Look at ______________.(A) I (B) he (C) she (D) it

【評論內容】it 受格a.b.c選項為主格

【評論主題】(  )14.Emily went bike ________ with her family last weekend.(A) ride (B) rode (C) to ride (D) ridin

【評論內容】(n.)+(v)ing=>從事什麼樣的活動例:bike riding, mountain climbing

【評論主題】(  )1.It was a surprise for me ________ a dolphin swimming around the boat.(A) watched (B) to watch 

【評論內容】it is (adj.) to (v.)=To (v.) is (adj.)= (v.)ing is (adj.)

【評論主題】(  )16.At that moment, I ________ some people speaking different languages outside.(A) sounded (B) f

【評論內容】sound聽起來hear聽(無意間的聽)

【評論主題】(  )12.A: Is your girlfriend in Canada now?B: Yes. I hope to hear ________ her soon.(A) of (B) about

【評論內容】聽到某人的消息hear from +人

【評論主題】(  )9.I like the player very much. Watching him ________ baseball is great to me.(A) to play (B) pla

【評論內容】watch感官動詞後可接原v或ving

【評論主題】(  )28.Don’t worry. The typhoon ________ until tomorrow morning. We can go out for dinner.(A) will a

【評論內容】until 直到直到明天早上之前都不會來,所以選(D)

【評論主題】(  )9.Because no one was in the classroom,      I turned the lights off.(A) so (B) and (C)  (D) but

【評論內容】because為連接詞,此處只有兩句,只能擺一個連接詞。

【評論主題】(  )20.Don’t eat too much      because it isn’t good for your teeth.(A) laundry (B) housework (C) we

【評論內容】對牙齒不好 isn't good for teeth只有糖果(d)能選

【評論主題】13.下列哪一個問題是課程社會學最關注的問題?(A)學校課程是否達到預期的目標(B)學校課程是否滿足學生的需求(C)學校課程傳遞的是誰的知識(D)學校課程如何激發學生的興趣

【評論內容】課程社會學運用Foucault之「權力-知識」觀點進行批判。課程社會學者強調,不同型態的知識和個人在社會結構中所處的位置有關,包括性別、階級、族群等。因為統治者或具有支配權力的社會組織,運用其權力干涉學校課程內涵,使課程教學呈現某些特殊類型的知識(如白人的、漢人的、男人的、上層菁英的、西方的),並且排除其他類型的知識(如非白人的,女性的、庶民的、地區的)。

【評論主題】13.下列哪一個問題是課程社會學最關注的問題?(A)學校課程是否達到預期的目標(B)學校課程是否滿足學生的需求(C)學校課程傳遞的是誰的知識(D)學校課程如何激發學生的興趣

【評論內容】課程社會學運用Foucault之「權力-知識」觀點進行批判。課程社會學者強調,不同型態的知識和個人在社會結構中所處的位置有關,包括性別、階級、族群等。因為統治者或具有支配權力的社會組織,運用其權力干涉學校課程內涵,使課程教學呈現某些特殊類型的知識(如白人的、漢人的、男人的、上層菁英的、西方的),並且排除其他類型的知識(如非白人的,女性的、庶民的、地區的)。

【評論主題】3.The water in this river is very _____. You can even see fish in it.(A) dirty(B) dry(C) clean(D) co

【評論內容】水夠乾淨才看的到魚。選clean

【評論主題】8.陳老師在教英文時,常使用與英文發音相似的中文來協助學生記憶,例如以「二老 恩賜」來記憶allowance(零用錢)。陳老師使用的是下列哪一種記憶技巧?(A)字鈎法(B)心像法(C)關鍵字法(D)主

【評論內容】Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/25 13:53):230人 

(A)字鈎法(peg-word method)

字鈎法是適用於序列學習(或系列學習)(serial learning)的一種方法。

當所學習的資料有前後順序時,

學習者可以事先設計並熟記一系列的「字鈎」,

如1代表咖啡,2代表椅子,3代表鞋子,4代表毛筆,5代表汽車…等。

序列學習時如依序排列的事件很多,就會產生序位效應。

(C)關鍵字法(key-word method)

此法適用於學習記憶外語單字。

使用時先找一個與該外語單字發音類似的母語詞,

然後用這母語詞造一語句且包含該外語詞的意義,

則可以加強此外語單字的記憶。

(D)主觀組織法(subjective organization ,簡稱SO)

只憑個人心理運作,將無組織無系統的訊息加以組織以便於記...

【評論主題】

【評論內容】次級增強物(secondary reinforcer)為與原級增強物或其他已經確立的次級增強物相互聯結後,而產生增強力量的增強物,如金錢、成績等。次級增強物本身沒有什麼價值,但與其他增強物產生聯結後,其本身的價值也隨之產生。