【評論主題】小美是一位重度智能障礙的國中三年級學生，林老師為小美設計了在家如何幫媽媽 倒垃圾的課程。此課程設計最符合下列哪一種課程取向？(A)發展本位課程(B)兒童本位課程(C)社區本位課程(D)學校本位課程
【評論內容】
特殊教育的目的，是為了讓身心障礙者能成功的融入及參與社會。然而許多心智功能障礙學生，先天在社會適應和社交技巧方面的能力缺損，因此教導社交技巧和社區本位的課程，對於這些學生有實質的必要。
一般學科性的教學，主要是在教導學生具備基本的認字和數字應用能力，而社區本位課程的教學活動，則可使學生在實際的情境裡學習「功能性」的技能（例如：購物、搭乘交通工具、用餐、打電話等），並應用在居家、社會生活及職場。