【容容老師】點評問題和點評內容

【評論主題】25.新編多元性向測驗(中國行為科學社)的分測驗不包括下列何者？(A)機械推理測驗 (B)英文詞語測驗(C)數字推理測驗 (D)圖形矩陣推理

【評論內容】舊的多因素性向測驗是沒有英文詞語測驗的所以看到(B)選項容易選錯

【評論主題】一般而言，學校輔導人員經常進行的評量活動，何者為非？(A)輔導過程中解釋並運用測驗結果(B) 向學生父母溝通並解釋測驗結果(C)智力測驗與人格量表屬於A 級測驗，需受專業訓練才能使用(D)必要時要向導

【評論內容】＊使用等級分為A、B、C三等級，凡符合A級資格者可使用B、C等級；符合B級者可使用C等級。＊無心理測驗專業背景者，需接受本公司所安排之測驗研習，通過考核者，將發給研習證書，以作為專業證明。 A 級：具有專業資格之心理師、職能治療師、物.....看完整詳解

【評論主題】下列何者不是建構人格測驗的主要方法之一：(A)內容關聯法 (B)理論建構法 (C)經驗效標組法 (D)實驗法

【評論內容】我選D是因為覺得人.....看完整詳解

【評論主題】輔導老師：「在經歷同學意外死亡的事件後，常讓我們會去思考生命的意義與價值。J請問這是何種諮商技術？(A)一般化(B)立即性(C)自我坦露(D)情緒反映

【評論內容】在經歷同學意外死亡的事件後，常讓"我們"會去思考生命的意義與價值我們=>大家都有這樣的經驗一般化

【評論主題】下列何者不是建構人格測驗的主要方法之一：(A)內容關聯法 (B)理論建構法 (C)經驗效標組法 (D)實驗法

【評論內容】我選D是因為覺得人.....

【評論主題】以下哪位學者是認知學派治療方法的創始人？(A)葛納斯(Glasser) (B)沃浦(Wolpe) (C)艾里思(Ellis) (D)貝克(Beck )

【評論內容】認知行為治療法之父 Ellis-REB.....看完整詳解

【評論主題】輔導老師：「在經歷同學意外死亡的事件後，常讓我們會去思考生命的意義與價值。J請問這是何種諮商技術？(A)一般化(B)立即性(C)自我坦露(D)情緒反映

【評論內容】在經歷同學意外死亡的事件後，常讓"我們"會去思考生命的意義與價值我們=>大家都有這樣的經驗一般化

【評論主題】25.新編多元性向測驗(中國行為科學社)的分測驗不包括下列何者？(A)機械推理測驗 (B)英文詞語測驗(C)數字推理測驗 (D)圖形矩陣推理

【評論內容】舊的多因素性向測驗是沒有英文詞語測驗的所以看到(B)選項容易選錯

【評論主題】一般而言，學校輔導人員經常進行的評量活動，何者為非？(A)輔導過程中解釋並運用測驗結果(B) 向學生父母溝通並解釋測驗結果(C)智力測驗與人格量表屬於A 級測驗，需受專業訓練才能使用(D)必要時要向導

【評論內容】＊使用等級分為A、B、C三等級，凡符合A級資格者可使用B、C等級；符合B級者可使用C等級。＊無心理測驗專業背景者，需接受本公司所安排之測驗研習，通過考核者，將發給研習證書，以作為專業證明。 A 級：具有專業資格之心理師、職能治療師、物理治療師、語言治療師、特教老師或具該測驗研習證書者。 B 級：社會服務及心理諮商機構之社工師或大學心理、輔導學系等相關科系畢業且修過心理測驗與教育統計，或具該測驗研習證書者。 C 級：幼稚園教師可在具有特教或測驗專業人士督導之下使用。

【評論主題】下列何者不是建構人格測驗的主要方法之一：(A)內容關聯法 (B)理論建構法 (C)經驗效標組法 (D)實驗法

【評論內容】我選D是因為覺得人格測驗無法做實驗!

【評論主題】以下哪位學者是認知學派治療方法的創始人？(A)葛納斯(Glasser) (B)沃浦(Wolpe) (C)艾里思(Ellis) (D)貝克(Beck )

【評論內容】認知行為治療法之父 Ellis-REBT認知治療法學派創始人 Beck-CT

【評論主題】輔導老師：「在經歷同學意外死亡的事件後，常讓我們會去思考生命的意義與價值。J請問這是何種諮商技術？(A)一般化(B)立即性(C)自我坦露(D)情緒反映

【評論內容】在經歷同學意外死亡的事件後，常讓"我們"會去思考生命的意義與價值我們=大家都有這樣的經驗一般化

【評論主題】11. 協助案主將問題外部化(externalize)，是哪一種治療法的關鍵概念？(A) 社會建構敘事(B) 多元文化(C) 認知-行為(D) 焦點解決

【評論內容】

焦點--例外問句當事人所認定的問題，其實有時沒問題，

焦點會問例外問句，去引導當世人看到問題不存在，或沒那麼嚴重的時候。

ex:有什麼時候是你覺得自己比較開心的，不被憂鬱控制的

敘事--問題外化將人和特定問題分開來。ex:稱一個是酒鬼的人，是被"酒"所迫害

我想有些書有提到焦點有外化架構但corey的書裡焦點是沒有的外化這個技巧的

【評論主題】家族治療是二十一世紀蓬勃發展的顯學之一，主要是探討個體行為與家庭互動之關係。從家族治療的觀點來看，個體的行為與心理問題其實是整個家庭運作所造成的副產品。產生的症狀可能會由家庭成員當中某一個適應力較差的

【評論內容】從家族治療的觀點來看，個體的行為與心理問題其實是整個家庭運作所造成的副產品。產生的症狀可能會由家庭成員當中某一個適應力較差的成員身上發生症狀，這個發病的人叫做I.P（identified patient），I.P的症狀顯示了家庭危險的警訊，告訴整個家庭，家庭的互動規則需做修正與調整。http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/56/56-38.htm

【評論主題】11、下列哪三個人均同意社會文化因素對人格特質塑造有極重要的影響？(A)容格、艾瑞克遜、阿德勒(B)阿德勒、容格、霍妮(C)容格、蘇利文、霍妮(D)阿德勒、霍妮、蘇利文

【評論內容】

阿德勒在個體心理學的人格理論中，提出社會興趣(social interest)，可視為個人關心、關懷他人福祉的一種心理狀態。

【評論主題】11、下列哪三個人均同意社會文化因素對人格特質塑造有極重要的影響？(A)容格、艾瑞克遜、阿德勒(B)阿德勒、容格、霍妮(C)容格、蘇利文、霍妮(D)阿德勒、霍妮、蘇利文

【評論內容】

我在corey2005版(不是第八板唷!)的書 p,123第六行在談論阿德勒時看到這一段" Haren Homey.Erich Fromm及Harry Stack Sullvan等人，他們均同意社會文化因素對人格的塑建有極重要的影響"原來答案就在書啊~~

【評論主題】42. 成人：______________

【評論內容】

後現代取向

相信真實並不獨立於觀察過程而客觀的存在。

真實是被人們所採用的語言(對話)所決定，是特定生活環境的函數，

真實是被社會建構出來的(社會建構論)