【評論主題】3. Evaluate the definite integral: dx.
【評論內容】效果律：反應後獲得效果滿足者，反.....看完整詳解
【評論主題】25.下列有關中國文字之敘述,請選出正確者:(A)最初為象形文字(B)造字之法和蕃衍滋多的規則可規納為六種,稱為六書(C)研究文字的學問,從前稱為小學(D)以上皆是。
【評論內容】結繩記事 沒有文字
【評論主題】26.為瞭解兒童的認知發展，研究者同一時間選擇了某國小的一、三、五年級兒童進行實驗觀察，分析不同年級兒童發展的差異。這是屬於下列何種研究方法？(A)橫斷法(B)縱貫法(C)連續法(D)回溯法
【評論內容】橫斷法：單一時間，針對不同個體或團體施測.....看完整詳解
【評論主題】有關巴賓斯基反射(Babinski reflex)的敘述，下列何者正確？(A)刺激臉頰會自動朝向刺激來源(B)撫摸嬰兒腳底時，腳趾會像扇狀打開，然後呈彎曲反應(C)當碰觸嬰兒手掌時，手指會自動緊握(D
【評論內容】(B)巴賓斯基反射，又稱足底反射(C)抓握反.....看完整詳解
【評論主題】經常發脾氣並懷恨記仇，常與成人起爭執並故意激怒他人，請問屬於哪一種疾患？(A)品性疾患(B)對立性反抗疾患(C)反社會人格疾患(D)強迫症。
【評論內容】反社會人格：個體在15歲之前必須有品行疾患，在15歲之後有攻擊與反社會行為，個體自動呈現持續且長期的反社會行為、自私、不負責、侵犯他人權利、缺乏罪惡感、缺乏挫折容忍力。精神分析認為是超我為發展所致，而行為論和認知論則認為是不當管教所造成的不當認知結構所致。(來源：程薇 教育心理學 )
【評論主題】7. 下列「 」內的字音，何者正確？(甲)「輮」以為輪，音ㄖㄡˊ(乙)魚枯生「蠹」，音ㄉㄨˊ(丙)「鍥」而不捨，音ㄑ一(丁)六馬仰「秣」，音ㄇㄛˋ(A)甲乙(B)甲丙(C)甲丁(D)乙丙。
【評論內容】六馬仰秣出處：荀子˙勸學：昔者瓠巴鼓瑟而流魚出聽，伯牙鼓.....
【評論主題】25.下列有關中國文字之敘述,請選出正確者:(A)最初為象形文字(B)造字之法和蕃衍滋多的規則可規納為六種,稱為六書(C)研究文字的學問,從前稱為小學(D)以上皆是。
【評論內容】結繩記事 沒有文字
【評論主題】26.為瞭解兒童的認知發展，研究者同一時間選擇了某國小的一、三、五年級兒童進行實驗觀察，分析不同年級兒童發展的差異。這是屬於下列何種研究方法？(A)橫斷法(B)縱貫法(C)連續法(D)回溯法
【評論內容】橫斷法：單一時間，針對不同個體或團體施測.....
【評論主題】有關巴賓斯基反射(Babinski reflex)的敘述，下列何者正確？(A)刺激臉頰會自動朝向刺激來源(B)撫摸嬰兒腳底時，腳趾會像扇狀打開，然後呈彎曲反應(C)當碰觸嬰兒手掌時，手指會自動緊握(D
【評論內容】(B)巴賓斯基反射，又稱足底反射(C)抓握反.....看完整詳解
【評論主題】經常發脾氣並懷恨記仇，常與成人起爭執並故意激怒他人，請問屬於哪一種疾患？(A)品性疾患(B)對立性反抗疾患(C)反社會人格疾患(D)強迫症。
【評論內容】反社會人格：個體在15歲之前必須有品行疾患，在15歲之後有攻擊與反社會行為，個體自動呈現持續且長期的反社會行為、自私、不負責、侵犯他人權利、缺乏罪惡感、缺乏挫折容忍力。精神分析認為是超我為發展所致，而行為論和認知論則認為是不當管教所造成的不當認知結構所致。(來源：程薇 教育心理學 )
【評論主題】19.如果兩個評分者評出來的分數資料都是等級的，那麼求信度係數時應該求什麼相關？(A)積差相關(B)等級相關(C)二系列相關(D)肯德爾和諧係數。
【評論內容】等級變項=次序變項，評分者有2人，所以使用 Spearman等級相關。 ↑ 題目 ↑ B選項
【評論主題】19.如果兩個評分者評出來的分數資料都是等級的，那麼求信度係數時應該求什麼相關？(A)積差相關(B)等級相關(C)二系列相關(D)肯德爾和諧係數。
【評論內容】等級變項=次序變項，評分者有2人，所以使用 Spearman等級相關。 ↑ 題目 ↑ B選項
【評論主題】46. 有關「兒童及少年福利(與權益保障)法」之規定，下列何者正確？(A)中央主管機關為教育部 (B)兒童係指十四歲以下之人 (C)少年係指十二歲以上未滿十八歲之人(D)教育人員知悉兒童遭受傷害之情事
【評論內容】(A) 中央主管機關為內政部(B) 兒童是指未滿12歲之人
【評論主題】39.葛拉瑟（Glasser）以「WDEP」來說明現實治療法的主要作法，其中「D」代表什麼？(A)慾望(desire) (B)深化(deepening)(C)行為(doing) (D)依賴(depen
【評論內容】W：want 需求D：doing 行動
【評論主題】14. 「甲、分科課程」、「乙、融合課程」、「丙、廣域課程」、「丁、相關課程」。請將上述四種課程組織形式從統整到分化的程度排序？(A) 乙丙丁甲(B) 丙丁乙甲 (C) 丙乙丁甲(D) 丁乙丙甲
【評論內容】課程統整由低到高：分科課程→相關課程→合科(融合)課程→廣域課程→核心課程→活動課程
【評論主題】19. 下列何者不屬於「阿德勒諮商學派」所採用的治療方法？(A)私人邏輯(private logic) (B)早期回憶(early recollections)(C)家庭星座(family const
【評論內容】(D)空椅法→完形治療
【評論主題】14. 談文字的演變，下列選項中何者是錯誤的？(A)八卦是我國最早的文字(B)小篆，是秦代通行文字，相傳是李斯等人，取大篆加以省改而成(C)籀文，又稱為大篆，相傳為周宣王太使籀所作(D)商周時代的金文
【評論內容】我國最早文字：甲骨文
【評論主題】19.如果兩個評分者評出來的分數資料都是等級的，那麼求信度係數時應該求什麼相關？(A)積差相關(B)等級相關(C)二系列相關(D)肯德爾和諧係數。
【評論內容】等級變項=次序變項，評分者有2人，所以使用 Spearman等級相關。 ↑ 題目 ↑ B選項
【評論主題】19.如果兩個評分者評出來的分數資料都是等級的，那麼求信度係數時應該求什麼相關？(A)積差相關(B)等級相關(C)二系列相關(D)肯德爾和諧係數。
【評論內容】等級變項=次序變項，評分者有2人，所以使用 Spearman等級相關。 ↑ 題目 ↑ B選項
【評論主題】19.如果兩個評分者評出來的分數資料都是等級的，那麼求信度係數時應該求什麼相關？(A)積差相關(B)等級相關(C)二系列相關(D)肯德爾和諧係數。
【評論內容】等級變項=次序變項，評分者有2人，所以使用 Spearman等級相關。 ↑ 題目 ↑ B選項
【評論主題】大家正在看新聞，爸爸說：「這個男人的一生真是坎坷！」小明說：「我知道，這叫紅顏薄命！」全家人哄堂大笑。小明用「紅顏」來代指男人，這是錯誤的用法，下列何者也犯了同樣的錯誤？(A)「布衣」可致卿相——代指
【評論內容】(A)布衣→平民
【評論主題】70. 若學生成績在Z 分數-1~＋1 之間者為丙等，班上有40 人，則得丙等的約有多少人？(A)23 (B)25 (C)27 (D)29。
【評論內容】40人*68%=27.2人→27人
【評論主題】25.下列有關中國文字之敘述,請選出正確者:(A)最初為象形文字(B)造字之法和蕃衍滋多的規則可規納為六種,稱為六書(C)研究文字的學問,從前稱為小學(D)以上皆是。
【評論內容】結繩記事 沒有文字
【評論主題】7. 下列「 」內的字音，何者正確？(甲)「輮」以為輪，音ㄖㄡˊ(乙)魚枯生「蠹」，音ㄉㄨˊ(丙)「鍥」而不捨，音ㄑ一(丁)六馬仰「秣」，音ㄇㄛˋ(A)甲乙(B)甲丙(C)甲丁(D)乙丙。
【評論內容】六馬仰秣
【評論主題】26.為瞭解兒童的認知發展，研究者同一時間選擇了某國小的一、三、五年級兒童進行實驗觀察，分析不同年級兒童發展的差異。這是屬於下列何種研究方法？(A)橫斷法(B)縱貫法(C)連續法(D)回溯法
【評論內容】橫斷法：單一時間，針對不同個體或團體施測縱貫法：不同時間，針對同一個體或群體施測
【評論主題】有關巴賓斯基反射(Babinski reflex)的敘述，下列何者正確？(A)刺激臉頰會自動朝向刺激來源(B)撫摸嬰兒腳底時，腳趾會像扇狀打開，然後呈彎曲反應(C)當碰觸嬰兒手掌時，手指會自動緊握(D
【評論內容】(B)巴賓斯基反射，又稱足底反射(C)抓握反射，又稱達爾文反應
【評論主題】經常發脾氣並懷恨記仇，常與成人起爭執並故意激怒他人，請問屬於哪一種疾患？(A)品性疾患(B)對立性反抗疾患(C)反社會人格疾患(D)強迫症。
【評論內容】反社會人格：個體在15歲之前必須有品行疾患，在15歲之後有攻擊與反社會行為，個體自動呈現持續且長期的反社會行為、自私、不負責、侵犯他人權利、缺乏罪惡感、缺乏挫折容忍力。精神分析認為是超我為發展所致，而行為論和認知論則認為是不當管教所造成的不當認知結構所致。(來源：程薇 教育心理學 )