用戶【自信與笑容】點評問題和點評內容

【評論主題】18. 下列成語何者不具負面意義?(A)風行草偃(B)眾叛親離(C)一丘之貉(D)罄竹難書。

【評論內容】A:風行草偃語本《論語·顏淵》:「君子之德,風,小人之德,草;草上之風,必偃。」比喻在上位者以德化民。B:眾叛親離

【評論主題】教師分辨知識與信念的差異,是為實踐:(A)行政權威(B)學術權威(C)神化權威 (D)傳統習俗權威

【評論內容】

(C)神化權威 (D)傳統習俗權威

應該把C選項的傳字,移到D選項。

【評論主題】9. 「扳」手:

【評論內容】

(B)福綠貝爾

「綠」應該改成「祿」

【評論主題】二、求定積分  。(10 分)

【評論內容】

破瓜是16歲

所以建議修改(D)選項

(D)破瓜—十六歲

否則此題的CD選項皆為錯誤的。

【評論主題】11.穆生聰穎,屬單親家庭,不幸又逢祖母病故,穆生須請喪假幫忙料理喪事、照顧弟妹。假滿,穆生銷假上學,學校卻無法為其安排補課。此時,導師可以協調各科任課教師從事何法教學,以輔導穆生?(A)自學輔導法(

【評論內容】(D)王明德教學法李淑慧2000年12月教育大辭書名詞解釋:   王明德教學法,是由一位國民小學校長王明德所倡導的一種國語科教學法,最早的名稱為「國語科革新教學法」。民國四十四年在高雄市前金國校實施後,於四十八年定名為「綜合教學法」,指國語科中說話、作文、寫字、讀書四部分綜合教學之意。四十九年(1960)高雄女師將王明德教學法介紹給澎湖各國小,該縣於五十年(1961)三月起實施時定名為「說話或寫作中心教學法」。五十年七月林顯茂先生取名為「一元化教學法」,後來在五十年九月教育廳第四科長陳梅生以此種教學法係王明德先生所創,為紀念及鼓勵教育界人士研究創作精神,故定為「王明德教學法」。     王明德教學法是將國民小學低...