【評論主題】下列有關青少年自殺或自傷的行為，哪一項的敘述是不正確的？(A)個案習慣性的威脅要自殺，但是從未真正的採取行動，通常這只是其對外呼救的方式，往往不會真的尋死(B)企圖自殺的青少年多半將自殺做為解決問題的
【評論內容】b也是錯的吧。因為想要自殺不能全部歸類到解決問題的方法吧
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【評論主題】國小學童的團體中，基於成員的特質，容易產生一些限制，以下作法何者較為不適當？(A)兒童很難區隔諮商團體與課堂中團體的差異，帶領者需制訂更明確的規則並明確講解(B) 兒童的專注力及耐性較短，聚會的時間不
【評論內容】我也想知道，希望有人可以幫忙解釋一下
【評論主題】在諮商過程中當事人透露 有自殺 的意圖， 下列 何種處理方式最 為合適？(A) 與當事人談論他對自殺的感覺和想法 與當事人談論他對自殺的感覺和想法 。(B) 不露痕跡地 評估當事人實際採取自殺行動的可
【評論內容】為什麼B不行！評估自殺的可能性不是很重要嗎？
【評論主題】在競爭力方面，臺灣社會的優點是 (A)胸襟開擴，具國際觀(B)能夠深度思考，其有方向成就(C)資訊通透、文化多元 (D)年青人非常踏實與努力
【評論內容】這跟諮商輔導的關係是什麼？而且c被選出來的依據是什麼？
【評論主題】下列有關青少年自殺或自傷的行為，哪一項的敘述是不正確的？(A)個案習慣性的威脅要自殺，但是從未真正的採取行動，通常這只是其對外呼救的方式，往往不會真的尋死(B)企圖自殺的青少年多半將自殺做為解決問題的
【評論內容】b也是錯的吧。因為想要自殺不能全部歸類到解決問題的方法吧
【評論主題】進行團體諮商時，以下哪一種情況不正確？(A)團體內發生的事要在團體內解決(B)若團員彼此發展成小團體，要事先提醒其可能後果(C)團員不能在團體外發展其他關係(D)團員可以自行決定退出團體。
【評論內容】不是不宜在團體外發展團體嗎？所以當有(B)選項發生時才要說明，不是嗎？
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【評論內容】不是不宜在團體外發展團體嗎？所以當有(B)選項發生時才要說明，不是嗎？
【評論主題】四、王小華今年 45 歲，原是我國設有戶籍國民，其申請喪失我國國籍後，欲申請回復我國國籍應檢附那些證明文件？其中文姓名應如何取用？又其經許可回復我國國籍後，應辦理何種戶籍登記？（25 分）
【評論內容】根據 10F Jarcon cook引用: 陳嘉陽 教育概論 Ch.14 教育測驗與評量 p.12：一般專為月考、期末考、學科成就競試而編制的教師自編測驗，及多數標準化成就測驗和性向測驗，都屬於常模參照測驗。請求修改答案為A
【評論主題】20.輔導學生時，輔導老師常用「A－B－C 行為分析法」來觀察、記錄學生的行為，其中 A 是指：(A)刺激情境 (B)個案反應 (C)老師的處理方式 (D)家長的處理方式國中輔導活動 第 3 頁，共
【評論內容】上面指的是理情的ABC，我認為這個題目的ABC應是：A ：Antecedent，指行為事件發生前的情境或事件
【評論主題】16.建新為了這次段考非常拼命用功，但是考前兩天上吐下瀉因而成績跟上一次差不多。下列輔導老師的諮商技巧中，哪一個的運用最為恰當？(A)同理：你很不甘心(B)自我揭露：我有一次要跟女朋友約會前兩天也是上
【評論內容】前面的敘述根本看不出來他有期望的部分，而A很短，但也是初層次同理為什麼A不行@@
【評論主題】10.小英是熱舞社社長，這次參加全國青少年盃熱舞賽並未得名，回來極度沮喪，走在校園中看到別人在聊天都覺得是在批評她的領導無方才會敗北。若依照認知學派的看法，造成小英情緒如此低落的主要原因是什麼？(A)
【評論內容】公告答案是B or C 請修正
【評論主題】2.有關情感反映和同理心之關係的敘述，下列何者正確？(A)情感反映等同於同理心(B)使用挑戰等技術時，很難同時具備同理心的態度(C)一個技術上正確的情感反映也有可能是不具同理心的(D)當諮商心理師確信
【評論內容】我也認為是b，而且有文獻佐證
【評論主題】5.只要是三年就讀同一間學校的應屆畢業生，都可以參加大學繁星推薦的管道。(A)O(B)X
【評論內容】其在校成績全校百分比也需要符合大學規定
【評論主題】4.社會組的任盈盈同學以C大學心理系的分發入學為目標志願，該系只看 國文、英文、數曱，任盈盈同學報名加考了數曱，但是臨時缺考了，依規定他就不能填寫該校系為志願。(A)O(B)X
【評論內容】大學校系所採計之指定科目考試及術科考試，有任一科目或術科(音樂、美術)任一採計項目未報考者，各該校系不予分發，報考但缺考者，該科以 0 分計。但採計術科之校系，得於該校系選系說明中限定其術科任一採計項目 0 分者不予分發。
【評論主題】15.進行行為諮商時，常會用到 ABC 衡鑑法，此時的「B」指的是：(A)個人信念 belief） (B)行為後果(behavioral consequence) (C)行為處遇(behavioral
【評論內容】
ABC衡鑑法：重視特定行為並界定與其有關的情境特性，此種行為功能分析(functional analysis of behavior)強調三件事：(1)標的行為或標的反應；(2)指認出可引發或增強該目標行為的特定環境因素；(3)指認出可被用來操弄改變該行為的特定環境因素。
此種方式也被稱作ABC衡鑑法－－衡鑑行為的前置條件(Antecedent condition)、行為(Behavior)、以及行為結果(Consequence)。
【評論主題】國小學童的團體中，基於成員的特質，容易產生一些限制，以下作法何者較為不適當？(A)兒童很難區隔諮商團體與課堂中團體的差異，帶領者需制訂更明確的規則並明確講解(B) 兒童的專注力及耐性較短，聚會的時間不
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【評論主題】在諮商過程中當事人透露 有自殺 的意圖， 下列 何種處理方式最 為合適？(A) 與當事人談論他對自殺的感覺和想法 與當事人談論他對自殺的感覺和想法 。(B) 不露痕跡地 評估當事人實際採取自殺行動的可
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【評論主題】在競爭力方面，臺灣社會的優點是 (A)胸襟開擴，具國際觀(B)能夠深度思考，其有方向成就(C)資訊通透、文化多元 (D)年青人非常踏實與努力
【評論內容】這跟諮商輔導的關係是什麼？而且c被選出來的依據是什麼？
【評論主題】下列有關青少年自殺或自傷的行為，哪一項的敘述是不正確的？(A)個案習慣性的威脅要自殺，但是從未真正的採取行動，通常這只是其對外呼救的方式，往往不會真的尋死(B)企圖自殺的青少年多半將自殺做為解決問題的
【評論內容】b也是錯的吧。因為想要自殺不能全部歸類到解決問題的方法吧
【評論主題】進行團體諮商時，以下哪一種情況不正確？(A)團體內發生的事要在團體內解決(B)若團員彼此發展成小團體，要事先提醒其可能後果(C)團員不能在團體外發展其他關係(D)團員可以自行決定退出團體。
【評論內容】不是不宜在團體外發展團體嗎？所以當有(B)選項發生時才要說明，不是嗎？
【評論主題】一位個案在諮商室裡對著輔導教師說：「我最討厭媽媽，她什麼都要管，讓我覺得一點自由都沒有。」輔導教師在此之前已經和個案媽媽諮詢兩次，了解個案媽媽對個案的用心與努力，此時輔導教師如何回應較為恰當？(A)她
【評論內容】為什麼A不行？在知道媽媽的管教風格之後，為什麼不能從這個角度切入
【評論主題】下列何者描述不是後現代思潮對生涯諮商的影響結果？ (A)強調諮商師不再是專家 (B)強調諮商工作是協助當事人為自己的生命與生涯做詮釋 (C)強調當事人個人特質和環境的客觀適配 (D)強調現實係由社會所
【評論內容】官方是cd皆給分喔～請修正
【評論主題】5 下列有關諮商保密的倫理守則，何者錯誤？(A)實施家庭諮商時，諮商心理師有為家庭成員個人保密的責任，沒有該成員的許可，不可將其諮商資料告知其他家庭成員(B)領導諮商團體時，諮商心理師應告知成員保密的
【評論內容】請問b錯在哪裡呢
【評論主題】23 具備多元文化諮商能力的諮商師，在技巧方面需能夠：(A)尊重習慣使用兩種語言的人，並且不視另一種語言為諮商的阻礙(B)使用合適技巧來幫助個案決定問題是否來自種族偏見或他人的偏見(C)在治療不同文化
【評論內容】請問為什麼A是錯的？他錯在哪裡呢？
【評論主題】下列哪些敘述錯誤：1焦點解決取向強調問題的解決甚於問題根源的探索 2Beck被認為是認知治療的始祖 3完形學派不重視認知因素 4存在主義治療認為神經性焦慮必然存在？(A)124 (B)234 (C)1
【評論內容】請問1錯在哪裡呢 sfbt不是強調問題解決嗎@@a
【評論主題】6 心理師法第19 條規定「心理師應謹守專業倫理，維護個案當事人之福祉」，該條所規定之內容，並未特別談及當事人下列的何項權益？(A)自主權(B)受益權(C)公平待遇權(D)免受傷害權
【評論內容】指的是個案的福祉
【評論主題】2 行為主義對治療關係的看法，下列何者正確？(A)治療關係是行為改變的最重要條件(B)治療關係是行為改變的必要條件(C)治療關係是行為改變的充分且必要條件(D)治療關係不是行為改變的重要條件
【評論內容】假如如一樓所說 何以B是對的呢？
【評論主題】30. 在團體討論時，領導者應如何處理「沉默」？ (A)當成員正在思考問題時，不宜打破沉默 (B)如係某成員說完，無人接下去發表意見時，則須設法打破沉默 (C)如沉默時間太長，致氣氛沉悶時，亦須設法打
【評論內容】bc沒那麼絕對吧，要考慮團體動力
【評論主題】3. 熱天下運動常見的熱病 7 、 8 、9 。.
【評論內容】b不對的地方在於 是權『利』不是權『力』 看太快
【評論主題】三、非選擇題：共24分。你是否曾有過這樣的經驗：校外參觀或和家人旅遊時，總喜歡到紀念品販賣部買個小東西，彷彿是宣告自己曾經到此一遊？紀念品就像是一項見證、一種寄託，常乘載著深刻的回憶。所以，透過紀念品
【評論內容】為什麼其他的選項不能呢
【評論主題】三、計算題：每題4分，共8 %1、籃球大帝喬丹垂直向上躍起可達 125 cm 高，若 g＝10 m∕s2 則他的起跳速度須為多大？
【評論內容】我覺得乙是對的阿 就例外問句跟獨特事件 用法可能類似 但意旨完全不同吧 例外是聚焦在解決之道上 但獨特結果是對抗「問題」 焦點還在問題上
【評論主題】3、小淮在 10 s 內沿直線跑了 75 m，停下來後，花了 50 s 慢步走回起跑點，若取跑步時的運動方向為正，求：【題組】(１)跑步時的平均速度為【 】m∕s。
【評論內容】法規規定疑似就要報了吧@@
【評論主題】40. 關於AＰＧA訓練的核心重點何者為非？(A) 團體實務(B) 專業導向(C) 構思解釋(D) 助人關係
【評論內容】美國人事與輔導學會 (American Personnel and Guidance Association，APGA，美國諮商學會的前身)
【評論主題】69.下列何者為當事人中心論的特色？(A)以發展的觀點來說明行為問題的產生(B)又稱指導學派(C)輔導員的干涉非常少(D)強調所有行為均是學習來的
【評論內容】請問a錯在那裡
【評論主題】31.學校依據「性侵害犯罪防治法」及「家庭暴力防治法」規定，每學年應安排幾小時以上之性侵害及家庭暴力防治課程？(A)性侵害防治課程每學年至少應四小時以上，家庭暴力防治課程應安排，但無時數規定。(B)家
【評論內容】跟據 4F 板友分享
【評論主題】5.當有家長要求看學生的智力測驗成績時，下列何做法較恰當？(A)基於資料保密原則，不同意此要求(B)告知需徵得學生同意才能查看此成績(C)同意此要求，讓家長自行查看(D)輔導老師陪同說明測驗內容與結果
【評論內容】還是需要經過學生同意吧
【評論主題】47.為了讓在班上人際關係不好的同學，在小團體輔導過程中，有機會跟人際關係良好的成員學習良好的人際互動技巧，以下哪一種小團體能達成以上輔導目標？(A)同質性人際關係團體(B)異質性人際關係團體(C)同
【評論內容】團體裡面有人際關係好跟人際關係不好的成員，故為異質性團體