【評論主題】30 蓋聶（R. M. Gagné）在其主張的學習條件論中，將學習結果分為五大類，下列何者不包括其中？(A)品格價值（character and value） (B)認知策略（cognitive st
【評論內容】
認知策略、語言知識、態度、心智技能、動作技能
【評論主題】31 下列何者不是凱勒（J. Keller）所提 ARCS 動機模式的元素？(A)引起注意 (B)適時獎懲 (C)建立信心 (D)切身相關
【評論內容】
J.Keller檢討當代系統化教學模式之後，將心理學有關動機理論的研究結果與教學設計模式整合起來，於1984年提出ARCS動機設計模式，將之區分為四個要素，目的在於幫助課程設計或改進教學。
ARCS指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四個要素，強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用，才能達到激勵學生學習的作用。
【評論主題】20 我國憲法增修條文第 10 條所指出的：針對教育、科學、文化之經費，尤其國民教育之經費應優先編列，不受憲法第幾條規定之限制？(A)第21 條 (B)第 108 條 (C)第 158 條 (D)第
【評論內容】
比較
(C)教育、科學、文化之經費，尤其國民教育之經費應優先編列，不受憲法第164條規定之限制。前述規定係出自下列何者？ (A)教育經費編列與管理法 (B)國民教育法 (C)憲法增修條文 (D)教育基本法
【評論主題】31 下列何者不是凱勒（J. Keller）所提 ARCS 動機模式的元素？(A)引起注意 (B)適時獎懲 (C)建立信心 (D)切身相關
【評論內容】
J.Keller檢討當代系統化教學模式之後，將心理學有關動機理論的研究結果與教學設計模式整合起來，於1984年提出ARCS動機設計模式，將之區分為四個要素，目的在於幫助課程設計或改進教學。
ARCS指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四個要素，強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用，才能達到激勵學生學習的作用。
【評論主題】30 蓋聶（R. M. Gagné）在其主張的學習條件論中，將學習結果分為五大類，下列何者不包括其中？(A)品格價值（character and value） (B)認知策略（cognitive st
【評論內容】
認知策略、語言知識、態度、心智技能、動作技能
【評論主題】20 我國憲法增修條文第 10 條所指出的：針對教育、科學、文化之經費，尤其國民教育之經費應優先編列，不受憲法第幾條規定之限制？(A)第21 條 (B)第 108 條 (C)第 158 條 (D)第
【評論內容】
比較
(C)教育、科學、文化之經費，尤其國民教育之經費應優先編列，不受憲法第164條規定之限制。前述規定係出自下列何者？ (A)教育經費編列與管理法 (B)國民教育法 (C)憲法增修條文 (D)教育基本法
【評論主題】25.( )「俄頃、彈指、轉瞬間、一股腦兒、兩箭之地、須臾、剎那間。」以上指時間很短的語詞有幾個？(A)六個 (B)五個 (C)四個 (D)三個。
【評論內容】俄頃、彈指、轉瞬間、須臾、剎那間-----皆指時間短暫兩箭之地---距離接近