用戶【Pei-Wen Yen】點評問題和點評內容

【評論主題】國際慣例上,版畫家在作品下方註記AP,是表示什麼意思?(A)試印版 (B)版畫家的最後一件作品 (C)此作品的標題 (D)作者簽名標記

【評論內容】

為了區分及證明作品的 原作性,版畫的形式有其公認的慣例,畫面下邊的左方註明試作或作畫張數,下方中 央是畫題,右方是作者簽名。這種格式,一般習慣適用鉛筆書寫。有張次及簽名的註記,才能算是版畫的原作。

在印刷出一定張數之前有數張試版作HC.(HORS Commerce)英文為TP(Trial Proofs)是為保存紀錄而留下來的樣本屬非賣品,另一般規定百分之二十為畫家保存版叫E.A(Epreuve dartiste)英文為AP(Artists proof)重要的一點也就是畫家在下方簽名或數字及畫名時,務必是使用鉛筆,因鉛筆只要不去擦拭它,是永不退色的。

【評論主題】以下對於畫家趙孟頫的描述,何者並不真確?(A)元初畫家,力倡復古 (B)書法獨創一體,對後代書法藝術影響很大(C)情高格逸,隱而不仕 (D)《鵲華秋色圖》是其傳世佳構

【評論內容】

趙孟頫,字子昂,號松雪道人,江蘇吳興人,原本為宋朝的貴族,後來受到元世祖忽必烈的器重,成為元朝大官。

主張「書畫同源」

提倡「存古意」,力求追唐、五代、北宋遺風,並於創作過程中身體力行

能表現趙孟頫繪畫水準的為山水畫,「鵲華秋色圖」是他疏放畫風的代表作

「元四家」黃公望、吳鎮、倪瓚、王蒙

趙孟頫在《松雪儒集》中主張「以雲山為師」,「作畫貴有古意」和「書畫同源」,為文人畫的創作奠定了理論基礎。

【評論主題】畢卡索一生創作經過幾個時期,最後的時期是:(A)古典時期      (B)拼貼時期(C)立體時期      (D)粉紅色時期

【評論內容】

畢卡索一生中畫法和風格幾經變化,分為這樣幾個時期:「藍色時期」「玫瑰紅時期」 「黑人時期」「立體主義時期」,分成分解和綜合兩種形式

「古典主義時期」 「超現實主義時期」 最後是「抽像主義時期」。

我想成立體作品了 <

【評論主題】蒲添生、陳夏雨二人的創作以何種媒材為主:(A)水墨(B)水彩(C)雕塑(D)油彩

【評論內容】台灣有名的雕刻家 林淵. 楊英風. 黃土水. 朱銘. 呂石養. 陳世文.  蔡長壽. 李昆漳.  湛慶  蔡德裕. 蒲添生、陳夏雨等

【評論主題】台灣哪一位著名水彩畫家曾陸續接受企業贊助,走訪世界各地,追尋鳥蹤及觀察野生動物,並於1990-1995 年間為台灣設計規劃了9 套與自然有關的郵票?(A)劉克襄 (B)楊恩生(C)江村雄 (D)羅森豪

【評論內容】

(A) 劉克襄  生態保育人士,綽號「鳥人」。  詩人、小說家及自然觀察者。

(C)江村雄,專攻鳥類攝影。

 (D)羅森豪  陶藝藝術家。

【評論主題】蘇軾、米芾等人以遊戲的態度,簡約的手法和高逸的筆墨來創作水墨畫,並將這種不拘泥於寫形的畫法稱之:(A)塗鴉 (B)耍墨 (C)墨戲 (D)墨遊

【評論內容】

“墨戲”是一種獨具中華民族特色的繪畫藝術表現形式。它以水墨為藝術傳達語言,題材遍及中國畫山水、花鳥、人物各個領域,是畫家以即興的方式進行的藝術創作。

【評論主題】主張藝術形式的知覺與鑑賞,應透過:經驗的層次、形式的層次、象徵的層次、主題的層次、材料的層次、環境的層次等六個層次來把握的藝術教育學者,是(A)羅恩斐爾(V.Lowenfeld)(B)艾斯納(E.W.

【評論內容】

美國的藝術教育學者艾斯納(EISHER)就藝術形式的知覺與鑑賞提出六個層次,來把握藝術鑑賞的原則:一、 經驗的層次:注意作品形式或理念上給予的第一個感覺。二、 形式的層次:著重整體結構的觀賞。三、 象徵的層次:了解象徵與圖像的意義。四、 主題的層次:掌握表現的主旨與基本意義。五、 材料的層次:欣賞材料的特質及其其引發的視覺經驗。六、 環境的層次:了解作品背景與條件,及其在藝術史中的地位與重要性。

【評論主題】王老師採取問卷與訪談兼具的混合型研究設計,針對班級學生的說謊行為進行研究。該研究法的理論基礎,依據Tashkkori與Teddlie的觀點,是屬於何種典範?(A)實證主義(B)建構主義(C)實用主義(

【評論內容】

Tashakkori和Teddlie(1998)認為實用主義是有『主觀上的吸引力』(Intuitive appeal)可以作為混合方法的基礎同為其 1、提供了哲學上可以攪動混合方法的基礎 2、避開了形上學的概念爭議 3、提供了實用的研究方法取向。