【評論主題】27. 【外心】在坐標平面上有一個三角形 ABC，三點坐標分別為 A(0, 0)，B(24, 0)，C(24, -7)，則△ABC 的外心坐標為何？(A) (2,- 3.5) (B) (12, -3.
【評論內容】
最佳解有誤
(1)重心為三中線交點→重心再三角形內部→將三角形面積三等分
中線:三角形頂點至對邊中點連線(2)外心為三中垂線交點→外新到三頂點等距→外接圓
中垂線又稱作垂直平分線,指一垂直於某個線段且經過該線段中點之直線
【評論主題】27. 【外心】在坐標平面上有一個三角形 ABC，三點坐標分別為 A(0, 0)，B(24, 0)，C(24, -7)，則△ABC 的外心坐標為何？(A) (2,- 3.5) (B) (12, -3.
【評論內容】
最佳解有誤
(1)重心為三中線交點→重心再三角形內部→將三角形面積三等分
中線:三角形頂點至對邊中點連線(2)外心為三中垂線交點→外新到三頂點等距→外接圓
中垂線又稱作垂直平分線,指一垂直於某個線段且經過該線段中點之直線
【評論主題】6. 【分數的概念】完整分數概念的建構包括了五個子構念：甲：部分─整體(part-whole)乙：測量(measure)丙：比值(ratio)丁：商(quotient)戊：運算子(operator)下
【評論內容】
最佳解有誤
商為除法的結果，本題用乘(積)
等於用掉 12x 8/12 =8顆
【評論主題】4. 甲÷23＝3.6......r，請問「5.8、2.5、2.1、1.7、0.3」這五個數字中，有幾個數字可能是餘數 r？(A)1 個 (B)2 個(C)3個(D)5 個
【評論內容】
原題目
4. 【除法定理】甲÷23＝3.6......r，請問「5.8、2.5、2.1、1.7、0.3」這五個數字 中，有幾個數字可能是餘數 r？
改為
.4. 【除法定理】甲÷2.3＝3.6......r，請問「5.8、2.5、2.1、1.7、0.3」這五個數字 中，有幾個數字可能是餘數 r？
【評論主題】24. 下列哪一位學者的哲學理念較能用於說明教師須敏於覺知教學脈絡，將教材融入學生的生活情境，以產生學習的意義性？(A)柏林（I.Berlin）的積極與消極自由論(B)維根斯坦（L.W.Wittgen
【評論內容】
Wittgenstein:《邏輯哲學論》邏輯是世界的鏡子
Nietzsche: 權力意志、超人哲學、精神三變
駱駝(傳統)→獅子(突破)→嬰兒(創新)
Berlin: 《兩種自由概念》
消極自由「免於……」、積極自由「去做……」
「積極自由」在政治上是危險的，因為它誘使統治者「為了自身利益」而削弱人們的消極自由。
【評論主題】50 有 100 名學生參加數學考試，其中 18 名原始分數高於 85，2 名學生的分數都是 85，其餘學生的分數低於85，請問獲得 85 分的 2 名學生，他們的百分等級是多少？(A) 80 (B)
【評論內容】
PR＝100-[(100*排名-50)/總人數]
=100-[(100*19-50)/100]
=81.5
【評論主題】19.教育組織要產生活力須不斷學習，彼得聖吉（P.M.Senge）在《第五項修練》中，提及學習型組織的概念，下列何者正確？①改善心智模式 ②培養意志力 ③團隊學習 ④建立共同願景(A)①②③(B)①②
【評論內容】
第六項修煉：群體執行力
【評論主題】5. 教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑，其評鑑內容不包括下列哪一項？(A)班級經營與輔導 (B)敬業精神與態度(C)研究發展與進修 (D)學校行政與實務
【評論內容】105年版 教專評鑑規準改計3層面A層面 課程設計與教學