【評論主題】布魯納對「知識結構」 的論述認為從形成知識的順序而言，至少有行為把握(enactive representation)、圖像把握(iconic representation)及符號把握(symboli

【評論內容】所以行為把握=動作表徵

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【評論主題】三、國內交通規劃管理經常使用V/C(交通流量/道路容量)作爲衡量道路交通擁擠程度之指標。試問此指標能眞正反映交通擁擠嗎？問題何在？有無更理想之其他指標代表 交通擁擠程度？（25分）

【評論內容】開始注意到蘋果是圓的、是紅色的 = 看到蘋果顏色和形狀

【評論主題】1.下列哪一項是針對六至九歲多重障礙兒童需特別重視的課程領域？(A)生活教育 (B)休閒生活 (C)社會適應 (D)實用語文

【評論內容】那國中和高中呢？