【評論主題】10.學生在咀嚼方面有困難，我們可以為其申請何種專業人員進行評估？(A)心理諮商師(B)職能治療師(C)物理治療師(D)語言治療師
【評論內容】口水吞嚥是---語言治療咀嚼能力是---職能治療
【評論主題】32.出身於屏東縣新埤鄉，被喻為「詩農」的文學作家是(A)汪乃文(B)陳冠學(C)鍾理和(D)曾辛得。
【評論內容】鐘理和--高樹= 高中陳冠學--新埤=陳冠希(陳冠新)
【評論主題】10.學生在咀嚼方面有困難，我們可以為其申請何種專業人員進行評估？(A)心理諮商師(B)職能治療師(C)物理治療師(D)語言治療師
【評論內容】口水吞嚥是---語言治療咀嚼能力是---職能治療
【評論主題】32.出身於屏東縣新埤鄉，被喻為「詩農」的文學作家是(A)汪乃文(B)陳冠學(C)鍾理和(D)曾辛得。
【評論內容】鐘理和--高樹= 高中陳冠學--新埤=陳冠希(陳冠新)
【評論主題】10.學生在咀嚼方面有困難，我們可以為其申請何種專業人員進行評估？(A)心理諮商師(B)職能治療師(C)物理治療師(D)語言治療師
【評論內容】口水吞嚥是---語言治療咀嚼能力是---職能治療
【評論主題】32.出身於屏東縣新埤鄉，被喻為「詩農」的文學作家是(A)汪乃文(B)陳冠學(C)鍾理和(D)曾辛得。
【評論內容】鐘理和--高樹= 高中陳冠學--新埤=陳冠希(陳冠新)
【評論主題】32.出身於屏東縣新埤鄉，被喻為「詩農」的文學作家是(A)汪乃文(B)陳冠學(C)鍾理和(D)曾辛得。
【評論內容】鐘理和--高樹= 高中陳冠學--新埤=陳冠希(陳冠新)
【評論主題】32.出身於屏東縣新埤鄉，被喻為「詩農」的文學作家是(A)汪乃文(B)陳冠學(C)鍾理和(D)曾辛得。
【評論內容】鐘理和--高樹= 高中陳冠學--新埤=陳冠希(陳冠新)
【評論主題】10.學生在咀嚼方面有困難，我們可以為其申請何種專業人員進行評估？(A)心理諮商師(B)職能治療師(C)物理治療師(D)語言治療師
【評論內容】口水吞嚥是---語言治療咀嚼能力是---職能治療
【評論主題】學習障礙類型中，「唸名缺陷」主要的問題為何？(A)流暢度(B)聲韻覺識(C)理解(D)推理
【評論內容】唸名缺陷：正確名稱"念名速度缺陷"，由長期記憶中檢索出來所花的時間，所以就是"流暢度"摟!!
【評論主題】「個別化教育計畫」裡十項能力中聽說讀寫能力應置於何種能力？(A)學業能力(B)認知能力(C)溝通能力(D)行動能力
【評論內容】學業性學習障礙：聽說讀寫算認知能力問題：聽說讀寫算是這樣分對吧，?都容易搞混!!!
【評論主題】39.以下哪種模式的專業服務模式成效較佳? (A)多專業團隊服務模式 (B)專業間團隊服務 (C)跨專業團隊服務模式 (D)視學生情況而定
【評論內容】跨專業/貫專業主要是以"案主為中心"!!! 而多專業及專業間是以"專業人員為中心"，所以當然是跨專業/貫專業成效最佳!!
【評論主題】.下列學者的道德論，哪一個選項是正確的？(A)孟子和荀子都是動機論者(B)彌爾(J. S. Mill)和康德(I. Kant)都是動機論者(C)墨子和荀子都是結果論者(D)孟子和康德都是結果論者。
【評論內容】動機：孔子、孟子、Kant 結果：荀子、墨子、Mill
【評論主題】歐洲近代教育學者中，與孟子看法相似，認為人天生之本質中就具有理性的根苗是？(A)洛克(B)西塞祿(C)康德(D)盧梭。
【評論內容】動機：孔子、孟子、Kant 結果：荀子、墨子、Mill
【評論主題】41.甲生持有智能障礙類之身心障礙手冊，乙生持有自閉症類之身心障礙手冊。二位學生申請接受特殊教育，依據我國現行特殊教育法規，下列哪一項有關「鑑輔會」處理其障礙類別之方式最適當？(A)二位學生皆無需再經
【評論內容】鑑輔會主要是教育方面的；身心障礙手冊則是偏向福利方面。
【評論主題】6.下列有關輕度智能障礙的敘述，何者正確？(A)魏氏智力測驗低於50(B)沒有獨立生活的能力(C)經過特殊教育補救後可以提升智力(D)可以學會相當國小程度的學科課程
【評論內容】如果經過補救之後可以提升智力的話，那就不會被鑑定為輕度智能障礙。另外，在流程順序上，如果一開始轉介前的輔導有其提升的幫助，則也不會被鑑定為輕度智能障礙。
【評論主題】32.出身於屏東縣新埤鄉，被喻為「詩農」的文學作家是(A)汪乃文(B)陳冠學(C)鍾理和(D)曾辛得。
【評論內容】鐘理和--高樹= 高中陳冠學--新埤=陳冠希(陳冠新)