【評論主題】7.小志常在考試前肚子痛，被送到保健室去，他就可以避開考試。小志肚子痛的行為之所以經常出現，可能是受到哪種作用影響？(A)懲罰(B)消弱(C)正增強(D)負增強
【評論內容】負增強是把他不要的移除 增強是給他想要的
【評論主題】下列各組「」內的字，讀音皆相同的選項是：(A)「睥」睨／彈箏搏「髀」(B)崆「峒」／「恫」喝(C)潔「癖」／孤「僻」(D)悲「愴」／踉「蹌」
【評論內容】A 睥睨:斜著眼睛看人，表示傲然輕視或不服氣的意思/髀:膝部以上的大腿骨，或指大腿B 崆峒山，ㄎㄨㄥ ㄊㄨㄥˊ/恫嚇:ㄉㄨㄥˋ ㄏㄜˋ，虛張聲勢，恐嚇他人C癖ㄆㄧˇ:習性、嗜好/孤僻ㄆㄧˋ:性情孤獨怪異D悲愴ㄔㄨㄤˋ:悲傷淒涼/踉蹌:ㄌ｜ㄤˋ ㄑ｜ㄤˋ，形容走路歪斜不穩
【評論主題】7.小志常在考試前肚子痛，被送到保健室去，他就可以避開考試。小志肚子痛的行為之所以經常出現，可能是受到哪種作用影響？(A)懲罰(B)消弱(C)正增強(D)負增強
【評論內容】負增強是把他不要的移除 增強是給他想要的
【評論主題】杜甫〈贈衛八處士〉「人生不相見，：『動』如參與商。」，句中的「動」字，和以下各選項裡「動」字的語意，何者相同 ?(A)我四十不「動」心。 （《孟子．公孫丑上第二章》）(B)每一獨往，「動」彌旬日。 （
【評論內容】往往、常常的意思。(副詞)題目:人生無法相見，常常就像天上的參宿和商宿一樣。A．每次獨自去，往往十幾日
【評論主題】下列各組「」內的字，讀音皆相同的選項是：(A)「睥」睨／彈箏搏「髀」(B)崆「峒」／「恫」喝(C)潔「癖」／孤「僻」(D)悲「愴」／踉「蹌」
【評論內容】A 睥睨:斜著眼睛看人，表示傲然輕視或不服氣的意思/髀:膝部以上的大腿骨，或指大腿B 崆峒山，ㄎㄨㄥ ㄊㄨㄥˊ/恫嚇:ㄉㄨㄥˋ ㄏㄜˋ，虛張聲勢，恐嚇他人C癖ㄆㄧˇ:習性、嗜好/孤僻ㄆㄧˋ:性情孤獨怪異D悲愴ㄔㄨㄤˋ:悲傷淒涼/踉蹌:ㄌ｜ㄤˋ ㄑ｜ㄤˋ，形容走路歪斜不穩
【評論主題】四、良好之衛生掩埋場須具備那些功能及基本設施？（20分）
【評論內容】說文解字是收小篆為主的文字
【評論主題】7.小志常在考試前肚子痛，被送到保健室去，他就可以避開考試。小志肚子痛的行為之所以經常出現，可能是受到哪種作用影響？(A)懲罰(B)消弱(C)正增強(D)負增強
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【評論主題】杜甫〈贈衛八處士〉「人生不相見，：『動』如參與商。」，句中的「動」字，和以下各選項裡「動」字的語意，何者相同 ?(A)我四十不「動」心。 （《孟子．公孫丑上第二章》）(B)每一獨往，「動」彌旬日。 （
【評論內容】往往、常常的意思。(副詞)題目:人生無法相見，常常就像天上的參宿和商宿一樣。A．每次獨自去，往往十幾日
【評論主題】下列各組「」內的字，讀音皆相同的選項是：(A)「睥」睨／彈箏搏「髀」(B)崆「峒」／「恫」喝(C)潔「癖」／孤「僻」(D)悲「愴」／踉「蹌」
【評論內容】A 睥睨:斜著眼睛看人，表示傲然輕視或不服氣的意思/髀:膝部以上的大腿骨，或指大腿B 崆峒山，ㄎㄨㄥ ㄊㄨㄥˊ/恫嚇:ㄉㄨㄥˋ ㄏㄜˋ，虛張聲勢，恐嚇他人C癖ㄆㄧˇ:習性、嗜好/孤僻ㄆㄧˋ:性情孤獨怪異D悲愴ㄔㄨㄤˋ:悲傷淒涼/踉蹌:ㄌ｜ㄤˋ ㄑ｜ㄤˋ，形容走路歪斜不穩
【評論主題】三、貴機關目前正準備導入系統，有人建議是否應該採用市面上軟體即服務（Software asa Service，SaaS）的系統：【題組】⑴請問軟體即服務（SaaS）是什麼意思？（10 分）
【評論內容】事實與經驗的宣稱：實際上發生的事實來實證或否證 ex:教育協助人們獲得工作概念與邏輯的宣稱：以日常生活為考量，加以支持或挑戰 ex:教育是關於知識和理解的發展評價與規約的宣稱：道德評價，需進一步論證或正當化 ex:教育必須符合兒童的本性
【評論主題】7- 流維力學之因次分析中dimension的選定係由以下哪些尺度組成（l)M.， (2)T，(3)K, (4)L, (5)V, (6)P。
【評論內容】
對偶修辭需要:平仄相反、詞性相同、字數相同。題目說不求平仄，所以可以從詞性著手。
一與萬皆為數詞，介與物為名詞，備與取為動詞，人與我為名詞。
這樣來看對偶也許會簡單一點點。
【評論主題】下列「」中哪一個字，在︽說文解字︾中屬「艸」部，隸變後始入「手」部？(A)折(B)掾(C)扛(D)摸。
【評論內容】
有圖，給網站好了!《說文．艸部》。
http://140.111.1.40/yitia/fra/fra01518.htm
【評論主題】22.何者不屬於GUILFOR(D)擴散性思考的特色(A)多元(B)流暢(C)重要(D)原創
【評論內容】
基隆市98 學年度國中教甄考題釋疑
基爾福(Guilford， 1950， 1959)界定「擴散性思考」(divergent thinking)問題為:「那些需要產出許多可能答案而不是一個特定正確答案的問題」。為評估你對擴散性思考問題的答案，你可以使用下列的量數:
1.流暢性(fluency)──在給定的時間內，你能想出多少個可接受的答案。
2.原創性(originality)──你的答案有多少個是與別人所提出來的答案不同的。
3.重要性(importance) ──例如你的答案被評分者評定為對解決問題有多大幫助。
正如你所見，你在擴散思考作業上的工作並不是為了尋找一個答案而去合理使用一個規則，而是去產出各種可能的選答(alternatives)。摘自：教育心理學－認知取向 231 頁，RichardE. Mayer /著，林清山譯，遠流1991。
【評論主題】4.九年一貫課程規定要將七大議題融入各領域的教學，下列哪一項不是六大議題？(A)生命(B)環境(C)資訊(D)人權。
【評論內容】生兩隻洋還人家
【評論主題】44.十七世紀歐洲有位倡導直觀教學、改良教科書的編輯，並主張運用插圖以增進學生學習成效的教育家是：(A)柯美紐斯(J. Comenius)(B)培根(F. Bacon)(C)洛克(J. Locke)(
【評論內容】
康美紐斯 A.Comenius
感覺唯實論 《世界圖解》：世界第一本有圖畫的書《大教育學》：教育之系統著作教育心理化、興辦實驗學校。
泛智論（泛智學校：秋）：認為任何事物都有教育的價值學校分為春（母親學校 / 生活教育）夏（國語學校 / 訓練記憶力及想像力）秋（拉丁學校 / 培養判斷力）冬（大學 / 科學研究）。
受Bacon影響，重視自然科學、應用歸納法於數學上，主張教材以實用為中心
【評論主題】100、下列何者敘述與鷹架教學(scaffolded instruction)策略作法不符合？(A)學生對學習負起愈來愈多的責任(B)學生採取異質性較高的分組方式(C)教師可將待完成的作業簡化(D)教
【評論內容】異質性高，彼此有差界，才能提供鷹架給他人以求進步--我的想法啦<
【評論主題】7、今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。詩中望月懷人的是：(A)閨中的小兒女(B)鄜州的小兒女(C)鄜州的閨中人(D)長安的行人
【評論內容】
天寶十五載（756）六月，安史叛軍攻進潼關，杜甫帶著妻小逃到鄜州（今陝西富縣），寄居羌村。七月，肅宗即位於靈武（今屬寧夏）。杜甫便於八月間離家北上延州（今延安），企圖趕到靈武，為平叛效力。但當時叛軍勢力已膨脹到鄜州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷後的長安；望月思家，寫下了這首千古傳誦的名作。題為〈月夜〉，作者看到的是長安月。如果從自己方面落墨，一入手應該寫“今夜長安月，客中只獨看＂
東吳大學 中國語文學系 許清雲教授 杜詩選讀課程教材
故答案應為D