【評論主題】英國1870年初等教育法的基本內容是什麼？選正確(A)“國家停止撥款補助教育， (B)在缺少學校的地區設置公立學校。(C)全國不分學區 (D)各學區無權實施 5---12 歲兒童的強迫教育。”
【評論內容】1870年的『初等教育法案』，對5~12歲的學童實施強迫初等教育，標示著英國國民教育的正式實施英國.....看完整詳解
【評論主題】京師大學堂創辦於(A)1862年 (B)1898年(C)1900年 (D)1902年
【評論內容】
1900年八國聯軍侵占北京，京師大學堂校舍被占，圖書設備被毁，一度停辦。
直至1902年得以恢複,增設預備科（新政科、藝科）及速成科（仕學館、師範館）。
1903年增設進士館、譯學館及醫學實業館。畢業生分别授給貢生、擧人、進士頭銜。
1910年改設爲經、法、文、格致、農、工、商7科。辛亥革命後改稱北京大學。是我國近代最早的一所大學。
【評論主題】67.班級經營的內容較屬於實務性質，宜採自然情境，在教室中進行觀察，以便深入瞭解教師班級經營的實務作為與師生互動，這是何種學說的主張運用？(A)教育心理學實驗法 (B)教育社會學的人口計量(C)教育人
【評論內容】關鍵字：宜採自然情境，在教室中進行觀察
【評論主題】71. 「如何將網際網路的資訊融入課程？」乃出自下列何者的影響較為貼切？(A)社會知識的爆增(B)經濟條件的改變(C)科技進步衍生的問題(D)通識與專才目標的統合
【評論內容】這題我選A，後來想想，如果問題是「為什麼要將網際網路的資訊融入課程」，就可以選A吧…… 再來，我認為關鍵字在”.....看完整詳解
【評論主題】英國1870年初等教育法的基本內容是什麼？選正確(A)“國家停止撥款補助教育， (B)在缺少學校的地區設置公立學校。(C)全國不分學區 (D)各學區無權實施 5---12 歲兒童的強迫教育。”
【評論內容】1870年的『初等教育法案』，對5~12歲的學童實施強迫初等教育，標示著英國國民教育的正式實施英國.....看完整詳解
【評論主題】明代科舉制的重要變化(A)取消吏部試(B)《四書集注》成為科舉考試重要內容和標準(C)實行“八股取士”(D)實行三級考試
【評論內容】(A)取消吏部試→唐代進士及第之後，只是取得了做官的資格，必須再通過吏部考試合格，才能入仕做官。從宋太宗時起，進士及第就可以馬上做官(B)《四書集注》成為科舉考試重要內容.....
【評論主題】京師大學堂創辦於(A)1862年 (B)1898年(C)1900年 (D)1902年
【評論內容】
1900年八國聯軍侵占北京，京師大學堂校舍被占，圖書設備被毁，一度停辦。
直至1902年得以恢複,增設預備科（新政科、藝科）及速成科（仕學館、師範館）。
1903年增設進士館、譯學館及醫學實業館。畢業生分别授給貢生、擧人、進士頭銜。
1910年改設爲經、法、文、格致、農、工、商7科。辛亥革命後改稱北京大學。是我國近代最早的一所大學。
【評論主題】京師大學堂創辦於(A)1862年 (B)1898年(C)1900年 (D)1902年
【評論內容】在康有爲、梁啟超的推動下，1898年6月，清光緒帝下《明定國是詔》，正式宣布變法，詔書中強調：“京師大學堂爲各行省之倡，尤應首先擧辦”。於是由梁啟超起草了一份《京師大學堂章程》，規定大學堂的辦學方針是：“中學爲體，西學爲用，中西並用，觀其會道。”課程分普通學科和專門學科兩類。 這樣，京師大學堂.....看完整詳解
【評論主題】68.老師在班會時間所提出的主張，下列何者並不屬於哈伯瑪斯（J. Habermas）理想的言談情境對班級經營的啟示？(A)新住民學生同樣可以充分表達自己意見(B)靜默的女學生有較多的發言機會(C)功課
【評論內容】某樓真的一直在那邊複製貼上.....洗人家的留言數......很不欣賞
【評論主題】在完形學派中，將不敢對別人表達的憤怒，轉而對自己表達，這是哪種型態的抗拒接觸？(A)投射 (B)內攝 (C)迴攝 (D)解離
【評論內容】樓上我也是....= =
【評論主題】71. 「如何將網際網路的資訊融入課程？」乃出自下列何者的影響較為貼切？(A)社會知識的爆增(B)經濟條件的改變(C)科技進步衍生的問題(D)通識與專才目標的統合
【評論內容】這題我選A，後來想想，如果問題是「為什麼要將網際網路的資訊融入課程」，就可以選A吧…… 再來，我認為關鍵字在”.....看完整詳解
【評論主題】67.班級經營的內容較屬於實務性質，宜採自然情境，在教室中進行觀察，以便深入瞭解教師班級經營的實務作為與師生互動，這是何種學說的主張運用？(A)教育心理學實驗法 (B)教育社會學的人口計量(C)教育人
【評論內容】關鍵字：宜採自然情境，在教室中進行觀察
【評論主題】以下是小英到醫院做聽力檢查的結果：氣導的優耳聽閾65 分貝，骨導的優耳聽閾25 分貝。根據這一結果，小英有可能是哪一類型聽覺障礙？(A)感音性聽覺障礙 (B)傳音性聽覺障礙 (C)混合性聽覺障礙 (D
【評論內容】平均聽力聽損程度小於15分貝聽力正常（Normal hearing）也有人將聽力在25分貝之內都視為正常。16-25分貝極輕度重聽（Slight hearing loss）26-40分貝輕度重聽（Mild hearing loss）41-55分貝中度重聽（Moderate hearing loss）56-70分貝中重度重聽（Moderately severe hearing loss）71-90分貝重度重聽（Severe hearing loss）91分貝以上極重度重聽（Profound hearing loss）
所以這題，骨導25分貝算正常，而氣導有聽損(65分貝已經大於25分貝)
有問題的段落只是「外耳 - 中耳」
所以屬於傳音型聽覺障礙!!
【評論主題】以下是小英到醫院做聽力檢查的結果：氣導的優耳聽閾65 分貝，骨導的優耳聽閾25 分貝。根據這一結果，小英有可能是哪一類型聽覺障礙？(A)感音性聽覺障礙 (B)傳音性聽覺障礙 (C)混合性聽覺障礙 (D
【評論內容】
作者：ptt強者 pezvolante
氣導的傳導路徑：外耳 - 中耳 - 內耳 -聽神經骨導的傳導路徑：內耳 - 聽神經氣導和骨導的差別只在於有沒有經過「外耳 - 中耳」這一段而已
為什麼骨導可以跳過外耳跟中耳呢？因為所謂的內耳，也就是耳蝸，其實是頭骨結構的一部份當整個頭骨在震動的時候，自然而然耳蝸也會被震動內耳毛細胞就會運動，就會製造脈衝傳到聽神經舉個例假設今天我有一個鼓，鼓裡面有一些小石子，那我要怎麼樣才可以讓石子震動呢？1. 用力敲打鼓面：相當於中耳的聽小骨震動，屬於氣導2. 把整個鼓拿起來搖：相當於頭骨震動，屬於骨導---
如果氣導結果有聽損、骨導結果正常，表示有問題的段落只是「外耳 - 中耳」而...
【評論主題】⑵旋風集塵器的切開（或截取）微粒直徑（cutoff diameter）如何計算？（10 分）
【評論內容】
教學評量的定義即為：「教師和學生在經過一段時間共同努力的教導和學習之後，希望瞭解努力的成果和獲致的價值，這種結果的瞭解和價值的評估便是教學評量。」評量的範圍包括教師的教學與學生的學習活動。由是觀之，教學評量包括三大部分：
第一是教師的教學效率評量（Evaluation of teachingeffectiveness），即是以教師為評量的對象，針對教師適切性、教學方法和技術加以評量，此亦涉及教師的人格品質、教育信念和抱負、專業熱忱與知能、專門學科知識、教學性向、教學效率等。其中，教學效率的評量又包括：教學活動的設計、教學情境的營造、教學方法的運 用、教學進度的掌握、師生參與活動、作業規定、教室管理等。
第二部分是學生的學...
【評論主題】二、請說明 Porter 之價值鏈？（20 分）
【評論內容】恩....很符合實際情困，學生家長吵一吵就不罰了~~會吵的小孩有糖吃
【評論主題】當在某一種測量工具的得分，與在測量相同特質的另一種工具上的得分，呈現高度相關，即具有何種證據？ (A)內在結構證據 (B)區辨性證據 (C)聚斂性證據 (D)反應過程證據。
【評論內容】
＊效度的證據通常涉及：
1.以測驗內容 ( test content )為本位的證據：測量的題目代表所要測量目標的程度【評論主題】以下是小英到醫院做聽力檢查的結果：氣導的優耳聽閾65 分貝，骨導的優耳聽閾25 分貝。根據這一結果，小英有可能是哪一類型聽覺障礙？(A)感音性聽覺障礙 (B)傳音性聽覺障礙 (C)混合性聽覺障礙 (D
【評論內容】平均聽力聽損程度小於15分貝聽力正常（Normal hearing）也有人將聽力在25分貝之內都視為正常。16-25分貝極輕度重聽（Slight hearing loss）26-40分貝輕度重聽（Mild hearing loss）41-55分貝中度重聽（Moderate hearing loss）56-70分貝中重度重聽（Moderately severe hearing loss）71-90分貝重度重聽（Severe hearing loss）91分貝以上極重度重聽（Profound hearing loss）
所以這題，骨導25分貝算正常，而氣導有聽損(65分貝已經大於25分貝)
有問題的段落只是「外耳 - 中耳」
所以屬於傳音型聽覺障礙!!
【評論主題】以下是小英到醫院做聽力檢查的結果：氣導的優耳聽閾65 分貝，骨導的優耳聽閾25 分貝。根據這一結果，小英有可能是哪一類型聽覺障礙？(A)感音性聽覺障礙 (B)傳音性聽覺障礙 (C)混合性聽覺障礙 (D
【評論內容】
作者：ptt強者 pezvolante
氣導的傳導路徑：外耳 - 中耳 - 內耳 -聽神經骨導的傳導路徑：內耳 - 聽神經氣導和骨導的差別只在於有沒有經過「外耳 - 中耳」這一段而已
為什麼骨導可以跳過外耳跟中耳呢？因為所謂的內耳，也就是耳蝸，其實是頭骨結構的一部份當整個頭骨在震動的時候，自然而然耳蝸也會被震動內耳毛細胞就會運動，就會製造脈衝傳到聽神經舉個例假設今天我有一個鼓，鼓裡面有一些小石子，那我要怎麼樣才可以讓石子震動呢？1. 用力敲打鼓面：相當於中耳的聽小骨震動，屬於氣導2. 把整個鼓拿起來搖：相當於頭骨震動，屬於骨導---
如果氣導結果有聽損、骨導結果正常，表示有問題的段落只是「外耳 - 中耳」而...
【評論主題】⑵旋風集塵器的切開（或截取）微粒直徑（cutoff diameter）如何計算？（10 分）
【評論內容】
教學評量的定義即為：「教師和學生在經過一段時間共同努力的教導和學習之後，希望瞭解努力的成果和獲致的價值，這種結果的瞭解和價值的評估便是教學評量。」評量的範圍包括教師的教學與學生的學習活動。由是觀之，教學評量包括三大部分：
第一是教師的教學效率評量（Evaluation of teachingeffectiveness），即是以教師為評量的對象，針對教師適切性、教學方法和技術加以評量，此亦涉及教師的人格品質、教育信念和抱負、專業熱忱與知能、專門學科知識、教學性向、教學效率等。其中，教學效率的評量又包括：教學活動的設計、教學情境的營造、教學方法的運 用、教學進度的掌握、師生參與活動、作業規定、教室管理等。
第二部分是學生的學...
【評論主題】二、請說明 Porter 之價值鏈？（20 分）
【評論內容】恩....很符合實際情困，學生家長吵一吵就不罰了~~會吵的小孩有糖吃
【評論主題】當在某一種測量工具的得分，與在測量相同特質的另一種工具上的得分，呈現高度相關，即具有何種證據？ (A)內在結構證據 (B)區辨性證據 (C)聚斂性證據 (D)反應過程證據。
【評論內容】
＊效度的證據通常涉及：
1.以測驗內容 ( test content )為本位的證據：測量的題目代表所要測量目標的程度【評論主題】6.(10%) Investigate the convergence of the series.【題組】(a)
【評論內容】不懂 也找不到答案@@
【評論內容】鄭生祥 高二下 (05/23 21:49):讚0人讚!比較93台中市國中小EX:92(D)92.題目與總分的相關是用作為哪一項測驗特質的指標？ (A)效度 (B)客觀化 (C)標準化 (D)內部一致性(D)39.下列何者是估計效度的方法？ (A)折半係數(B)庫李係數(C)α係數(D)內容一致性考驗建構效度的方法1.因素分析法2.內部一致性→分析個別試題與總分的間的相關(有關分析法、團體對照法)(1)相關分析法：計算每個試題的二元化得分與總分間的點二系列相關，相關係數達顯著水準者保留。(2)團體對照法：依總分將學生分成高低分組，比較兩組學生在每個試題的答對百分比，若高分組答對百分比顯著高於低分組答對百分比者保留。3.發展的改變或實驗的介入4.多項特質方法相關矩陣分析到底是信度or效度??