【林小舞】評論

Habermas以為個體在進行溝通的時候，常常會因為雙方背景不同，而產生不同的共識，當彼此的共識無法達成時，溝通就會中斷，衝突也就產生。因此，若想使彼此的溝通行動順利進行，必須在預設理性共識的前提之下。所謂的理想的言談情境指的是： 1. 溝通雙方在機會平等的基礎上，有均等相同的發言機會。 (所以(B) 靜默的女學生有較多的發言機會，是不對的，因為每人都有相等的發言機會。)2. 溝通雙方在機會平等的基礎上，雙方都能針對議題，充分表達自己意見，並且對對方的看法進行檢討批判。 3. 溝通雙方在機會平等的基礎上，使用表意的( expressive)的言辭，雙方都要具備真誠性，了解各自的情緒，達成互為主體性的溝通。 4. 溝通雙方在機會平等...

【Tiffany Sue】評論

某樓真的一直在那邊複製貼上.....洗人家的留言數......很不欣賞

【Rafael2018已上榜】評論

※Habermas以認知興趣作為知識構成的核心，並從社會生活領域所存在的要素中，衍生出認知興趣。語言(符號)---實踐的旨趣  勞動---技術的旨趣  權力---解放的旨  哈伯瑪斯愛用 老虎鉗=勞 符 權

【呂昭瑩】評論

Ｈabermas理想溝通情境：1.可理解性comprehensibility2.真實性truth3.真誠性truthfulness4.適切性rightness

【111雙榜教師 超強筆記】評論

(A)新住民學生同樣可以充分表達自己意見（真實性？） (B)靜默的女學生有較多的發言機會 (C)功課好的學生也要具備溝通的誠真性 （真誠性truthfulness）(D)規約的遵守無一學生例外（適切性？）Ｈabermas理想溝通情境：1.可理解性comprehensibility2.真實性truth3.真誠性truthfulness4.適切性rightness