【評論主題】36. 「因為我數學第一次月考就考得不好，我看我是沒有邏輯頭腦，肯定沒辦法念理工科了。」這樣的敘述符合哪一個認知扭曲？(A)過度類化 (B)誇大與貶低 (C)標籤化和錯誤標籤化 (D)獨斷的推論

【評論內容】認知扭曲

貝克在早年對憂鬱探討中，他提出了人們在思想上的認知扭曲以下筆者列出幾個常見的認知扭曲：

（1）二分化的思考：常常持二分法的思考，憂鬱症的人認為事情必須依我們想要的樣子那樣發生，否則就是失敗。例如：如果我考試沒有第一名，我就是失敗的。

（2）選擇性摘錄：對事件、言語作部分的截錄，通常憂鬱症的人都挑出可以用來支持他們消沉或負面的思考。例如：一位棒球選手有好幾次的精采守備，但他卻把焦點一直放在他一次的失誤上。

（3）獨斷的推論：沒有證據、事實支持而產生的推論。例如：小仙看旁邊的同學低著頭不說話，心想：「她一定是討厭我」。

（4）災難化：針對擔心的某個事件加以誇大、渲染。例如：我知道我明天作業一定會...

【評論主題】11. 強調「每一個人自己就是科學家」的核心概念之創始人是：(A)凱利(G. A. Kelly) (B)蘇波(D. E. Super)(C)班度拉(A. Bandura) (D)柯倫柏茲(J. D.

【評論內容】

喬治‧凱利 / George Kelly (April 28, 1905 – March 6, 1967) 美國心理學家、心理治療師、與教育家。

Kelly 的學說，基於假定「人即科學家」。科學家的工作在試圖預測並控制現象，一般人也一樣，透過「產生理論、驗證假設、權衡實驗證據」試圖為日常生活現象進行預測與控制。 資料來源:http://www.xxc.idv.tw/dokuwiki/people/george_kelly