【Pei Yun Chan】評論
喬治‧凱利 / George Kelly (April 28, 1905 – March 6, 1967) 美國心理學家、心理治療師、與教育家。 Kelly 的學說，基於假定「人即科學家」。科學家的工作在試圖預測並控制現象，一般人也一樣，透過「產生理論、驗證假設、權衡實驗證據」試圖為日常生活現象進行預測與控制。 資料來源:http://www.xxc.idv.tw/dokuwiki/people/george_kelly
【Miss Chang】評論
我們將Kelly的個人建構理論應用在生涯諮商中，可協助案主釐清自己真正要追求的價值信念是什麼。在生涯方格技術的實施過程中，宜注意以下哪一項原則？ (A)主試者可以表達個人對各職業項目的價值觀念，以增加與案主的互動 (B)鼓勵案主將產生職業名稱及與生涯建構的思考過程說出來，以避免產生無效或意義不明的建構 (C)良好的訪談氣氛與案主填寫方格的動機並無關係，所以無需刻意營造訪談氣氛 (D)當案主完成生涯方格後，先由主試者說明每一組建構的意義