【評論主題】下列關於信封寫法的敘述，何者正確？(A)收信人的姓氏居中大寫，名字可以右移，以略微偏旁的方式小一號字體書寫 (B)寫直式信封時，右欄寫受信人的地址，首字必須頂格，位置高過中欄受信人的姓名 (C)寫橫式
【評論內容】橫式收信人寄信人寫法，就是直接把直式規格...
【評論主題】兒童發展研究中，當研究者進行觀察法時發現被觀察者(幼兒)的行為出現更好或者是更壞的表現，這表示何種情形已產生?(A) 研究效應 (B) 霍桑效應 (C) 馬太效應 (D) 蝴蝶效應
【評論內容】貧者恆貧，富者恆富→馬太
【評論主題】利他主義者在幼兒時期的教養環境特質，以下何者正確?(A)父母堅持道德規範嚴刑重賞(B)父母給予幼兒有計畫的品德教育(C)父母提倡利他並親自實踐仁慈和憐憫(D)父母教導品德的重要，回應傷害行為的反應激烈
【評論內容】利他是無條件的，行為者不能預期任何的回報。
【評論主題】27. 下列哪一項幼兒行為觀察記錄的敘述不適當？(A)凱凱在語文區安靜地閱讀故事書 (B)凱凱看見文文跌倒了，馬上將她扶起 (C)凱凱脾氣急躁，常與班上的小朋友發生衝突 (D)凱凱聽了老師說的話後，立
【評論內容】選項c脾氣急躁老師加入個人觀點敘述
【評論主題】下列關於信封寫法的敘述，何者正確？(A)收信人的姓氏居中大寫，名字可以右移，以略微偏旁的方式小一號字體書寫 (B)寫直式信封時，右欄寫受信人的地址，首字必須頂格，位置高過中欄受信人的姓名 (C)寫橫式
【評論內容】橫式收信人寄信人寫法，就是直接把直式規格往右旋轉，上面則就是寄信人的地址。
【評論主題】兒童發展研究中，當研究者進行觀察法時發現被觀察者(幼兒)的行為出現更好或者是更壞的表現，這表示何種情形已產生?(A) 研究效應 (B) 霍桑效應 (C) 馬太效應 (D) 蝴蝶效應
【評論內容】貧者恆貧，富者恆富→馬太
【評論主題】利他主義者在幼兒時期的教養環境特質，以下何者正確?(A)父母堅持道德規範嚴刑重賞(B)父母給予幼兒有計畫的品德教育(C)父母提倡利他並親自實踐仁慈和憐憫(D)父母教導品德的重要，回應傷害行為的反應激烈
【評論內容】利他是無條件的，行為者不能預期任何的回報。
【評論主題】48.下列內容何者不屬於課程四大要素之「課程內容」要素？(A)學校所提供的學習經驗(B)課程範圍的寬廣度或多樣性(C)為未來學習與未來生活做準備(D)課程組織的繼續性與程序性原則
【評論內容】C應為課程目標要素
【評論主題】8. 一等差數列的公差是 3 且前 5 項的總和是 20，求前 10 項的總和=_____________
【評論內容】縱貫法：不同時間，同一個人(連續性、穩定性但容易耗損)橫斷法：同時間，不同人