用戶【Yiru Leou】點評問題和點評內容

【評論主題】三、大量經常帳赤字和大量經常帳盈餘各可能會造成什麼問題?(20 分)

【評論內容】

教育部難題疑義

1.本題中有關「兒童虐待」的敘述有四個選項,其中「B」、「C」、「D」三者皆屬非正確選項,所以選項「A」是最適合的答案。

2.兒童虐待的三層級預防工作各有其重要性,差別在於目標與對象的不同。選項「A」雖未說明適合層級的預防,在現今人力、資源、經費受限情況下,篩檢高風險家庭,以期及早發現,提前介入處遇,使能有效防止兒童虐待事件發生,故本題仍維持正確答案為「A」選項。

【評論主題】四、在全球「共享經濟」的思潮下,許多新型態的運輸服務也不斷產生,試舉一例,並分析說明該類運輸服務對現行法規、運輸服務與社會經濟之影響及其因應之道。(25 分)

【評論內容】

教育部試題疑義

1.本題要選擇「最適合」描述小茵的歸因模式,題目太容易是屬工作難度的穩定-外在的歸因。班級情境中,學生對作文老師評分寬嚴的感知傾向穩定歸因,通常不致因情境而改變。本題唯一答案選擇題不適合選「C」,仍維持以「A」為答案。

2.依溫納(B. Weiner)的理論,與他人有關的因素固屬外在歸因,但並非都屬不穩定歸因,其理論中就把教師偏見歸為穩定-外在-可控制的因素。

【評論主題】二、甲公司分別對 X、Y、Z 等 10 餘人有近 5000 萬元之債權,但由於 X、Y、Z 等或潛逃無蹤,或擔保不足難有追償的機會,乃決定將全部債權信託於乙律師,委託乙進行追償。乙為追償債權,乃分別對

【評論內容】

【釋義】:柔:軟;剛:硬。吃下軟的,吐出硬的。比喻怕強欺軟。

【出處】:《詩經·大雅·烝民》:“人亦有言,柔則茹之,剛則吐之。”

【評論主題】一、試說明代理權之限制與代理權之逾越兩無權代理之概念及效力上之差別,並以所說判斷下列事實之法律效力。甲為 A 有限公司之經理人,某年甲將 A 公司現有在市區之零散土地以高價賣出,再以所得買入位於郊區,

【評論內容】

【徇私舞弊】

ㄒㄩㄣˊ  ㄙ  ㄨˇ  ㄅ|ˋ

釋義:為謀取私利而違法造假。亦作「徇私作弊」。

【循規蹈矩】

ㄒㄩㄣˊ  ㄍㄨㄟ  ㄉㄠˋ  ㄐㄩˇ

釋義:遵守禮法,不踰越法度。

【觥籌交錯】

ㄍㄨㄥ  ㄔㄡˊ  ㄐㄧㄠ  ㄘㄨㄛˋ

釋義:酒籌錯雜相交。形容暢飲的狀況。

【怙惡不悛】

ㄏㄨˋ  ㄜˋ  ㄅㄨˋ  ㄑㄩㄢ

釋義:有過惡卻不肯悔改。亦作「怙惡不改」。

【如雷貫耳】

ㄖㄨˊ  ㄌㄟˊ  ㄍㄨㄢˋ  ㄦˇ

釋義:好像雷聲傳入耳朵那樣響亮。比喻人名氣很大,眾所共聞。亦作「如雷灌耳」。

【魚貫而入】

ㄩˊ  ㄍㄨㄢˋ  ㄦˊ  ㄖㄨˋ

釋義:如游魚首尾相接,一個挨著一個陸續進入。

【罄竹難書】

ㄑㄧㄥˋ  ㄓㄨˊ  ㄋㄢˊ  ㄕ...

【評論主題】五、【題組】⑴請說明在光微影蝕刻(optical lithography)技術中,紫外光所扮演的角色。(10 分)

【評論內容】

用自完全正確的選項為(B)、(C)

(A)川流不息/病入膏肓/通「宵」達旦

(B)鬼(詭)計多端/草菅人命/風靡一時

(C)鞠躬盡瘁/弄巧成拙/好高騖遠

(D)聲名狼藉/鬼鬼祟祟/「趾」高氣揚

【評論主題】【題組】 ⑵有一金屬和 n 型半導體形成一個接面(junction),如果金屬的功函數(workfunction)qφm 大於 n 型半導體的功函數 qφsc,則此接面為蕭特基接觸(Schottkyc

【評論內容】

字跡遭水浸蝕而消失。引申為模糊難辨的樣子。

後漢書˙卷八十˙文苑傳下˙禰衡傳:「始達潁川,乃陰懷一刺,既而無所之適,至於刺字漫滅。」

宋˙王安石˙遊褒禪山記:「距洞百餘步,有碑仆道,其文漫滅。」

【評論主題】14.正常受精的位置在(A)輸卵管外側1/3(B)輸卵管內側1/3(C)子宮(D)卵巢

【評論內容】

應該是指「 卵巢----輸卵管----子宮 」

這段路程中  輸卵管靠近子宮那邊的1/3處

比較接近體外→輸卵管外側1/3

不是輸卵管的裡面跟外面

【評論主題】5.根據賀塞與布蘭查德等人的情境領導理論,主要係主張以員工成熟度來調整領導方式,請問當員工成熟度極低且經驗不足,既無意願又無能力時,領導者宜採用何種領導方式較有效?(A)高工作高關係 (B)高工作低關

【評論內容】

轉自其他強者回答:

口訣:有能力是低任務,無能力就是高任務,中間兩個是高關係。

S1.「授權」:有能力有工作意願---不用幫助就會很好(低關係),也不用訓練(低任務)

S2.「參與」:有能力無工作意願---有改變的可能(高關係),不用訓練(低任務)

S3.「推銷」:無能力有工作意願 ---有改變的可能(高關係),要訓練(高任務)

S4.「告知」:無能力無工作意願 ---強迫他去工作(低關係),要訓練(高任務)