【評論主題】38. 葛福特(J. P. Guilford)指出，創造性思考是個體滋生新知的心理歷程，其中不包括下列哪一項特質？(A)獨特性(B)流暢性 (C)持續性 (D)變通性
【評論內容】
基爾福Guilford的因素分析發現,創造力的內容包括以下五種特質:(敏、暢、變、獨、精) → (口訣:沒唱得很好變念經一樣)
1.敏感度：覺察事物的缺漏、不尋常、未完成不分的能力。 如：當更換幼兒房間擺設時，幼兒是否能很快察覺。
2.流暢力：反應靈敏的能力，指又而絲路劉立暢達的程度，亦即能在短時間內思索出各種不同答案的能力。 如：要又而說出杯子的用途，看看他5分鐘之內能說出幾種用途。
3.變通力：即隨機應變的能力，指幼童能以不同方式加以思考，不受習慣限制的能力。 如前例：幼兒的回答可歸類為「裝東西」和「當玩具」二類，如能想出越多類別，則表是變通力越高。
4.獨創性：即標新立異的能力，又而能產生新奇獨特見解...
【評論主題】77. 學生在校接受教育，留一些時間不規劃各種課程，而由學生自己自由從事各種學習的課程，此種課程稱之為： (A)實有課程 (B)潛在課程 (C)懸缺課程 (D)空白課程。
【評論內容】懸缺(空無)課程(null curriculum)：學校該教而未教的課程，ex.兩性教育空白課程(blank curriculum)：不安排任何課程活動，ex.彈性課程