【評論主題】干人平均分錢若干，如人數多 6人，則每人少分 20元；如人數少3 人 則每人多分20 元，則全部人數共幾人？ (A)12 (B)15 (C)22 (D)25
【評論內容】設全部有x人 一人可得y元列式 全部的錢= xy =(x+6)(y-20) = (x-3)(y+20) 整理過後 解聯立方程式 20x-6y=-12020x-3y=60即可得解 y=60 x=12
【評論主題】哈格雷夫斯( D. Hargreaves ) 曾分析英國中小學的人際關係，歸納出教師間非正式團體的三種規範，其中之一是指同事之間互相信賴，一切言行以維護群體利益為重，是哪一種規範？(A) 教室自主的規
【評論內容】
平庸文化：Hargreaves（1972）長期觀察中小學教師，指出中小學教師非正式團體的規範有三：
1. 教室自主（classroom autonomy）：教師在教室內的行為完全自主，教學方法自行選擇與決定，不受外人干擾，形成孤立；即使對其他同事的教學有意見，也不便公然評論。
2. 忠於同事（loyalty of staff group）：同事之間互相信賴，一切言行以維護群體的利益與和諧關係為重。
3. 平凡的規範（mediocrity norm）：同事之間彼此期望在學校工作上保持一致的步調，個人不刻意追求表現，也不希望有人表現太突出或太熱心，是一種「近乎中庸」的規範。
【評論主題】20.提出全語文觀點的學者是：(A)威爾斯(Wells) (B)古德曼(Goodman) (C)科姆斯基(Chomsky) (D)歐文斯(Owens)
【評論內容】Chomsky(1965)的語言習得論指出，每個人都有天生的LAD(LanguageAcquisition Device)，只要有語言的刺激，個體就能很自然的學會複雜 的語言，但是如果改置不用，久了以後，學習言就不再如此容易。「全語言之父」Goodman打破傳統認為閱讀過程是種認字的經驗。他起始於一九六七年「閱讀差異的研究」，提出閱讀是一個心理言的猜謎遊戲(reading as a psycholinguistic guessing game)的新觀念。反對傳統的結構語言學把語文支解成語音、語意、語法。認為語言的學習視為一個整體。Goodman認為語文學習過程是整體的，不能分割，並且應把語文放在情境中學習，和了解語文(包括語音、語意、語法)運用的情形。
【評論主題】6.如果指導學生參加國語文競賽，下列那一組「 」中的字，該讀完整的上聲？(A)各位﹁老﹂師好(B)「我」今天要演講的題目是(C)我對高中生活的憧「憬」(D)好「久」好久以前。
【評論內容】A B D唸前半上
【評論主題】17.有關我國戲曲、小說之敘述，何者為非？ (A)《玉茗堂四夢》皆是湯顯祖的作品(B)清代著名的章回小說 有：儒林外史、老殘遊記、紅樓夢、聊齋誌異等(C)﹁元曲四大家﹂是指：關漢卿、馬致遠、白樸、鄭
【評論內容】聊齋誌異 不是章回 是短篇小說
【評論主題】6.如果指導學生參加國語文競賽，下列那一組「 」中的字，該讀完整的上聲？(A)各位﹁老﹂師好(B)「我」今天要演講的題目是(C)我對高中生活的憧「憬」(D)好「久」好久以前。
【評論內容】上聲在陰平、陽平、上聲、去聲前都會產生變調，讀完全的上聲原調的機會很少，只有在單念或在處在詞語、句子的末尾時才有可能唸全調。
【評論主題】20.「教育改革審議委員會」於1996 年所研擬的《教育改革總諮議報告書》中，提出五大改革方向，下列何者不是其中之一？(A)帶好每位學生(B)建立終身學習社會(C)制定教育基本法(D)暢通升學管道
【評論內容】教育鬆綁、帶好每位學生、暢通升學管道、提升教育品質、建立終身學習 五大改革方向。
【評論主題】91.《葬禮演說》道出民主政治與民主教育的原則(A)貝里克Pericles(B)里克爾格斯(C)佩脫拉克Petrach(D)西賽洛-----P.50
【評論內容】
雅典的民主生活方式使其城邦公民喜愛發明與創造，樂於探求未知問題，其
立法者貝里克（Pericles）在其著名之葬禮演說（The funeral oration）中道出民主
政治與民主教育的原則：行政權置於多數人手中、人人有公平之發言權，但傑出
者仍能挺身為城邦服務。
【評論主題】91.下列有關德行倫理學的敘述，何者正確？(A)以行為結果的苦樂來界定善惡 (B)重視倫理學語言的分析和定義(C)主張善惡的判斷是訴諸直覺的作用 (D)強調道德應該重視人的品格和氣質
【評論內容】亞里斯多德所主張的德行倫理學就是重視品德或德行的倫理學理論，主張我們的行為與生活都應以培養品德或德行為主
【評論主題】22.喜憨兒麵包店每店雇用若干智障者，在一般員工指導下，使智障者參與麵包之製作。下列何者最符合此一就業模式？(A)庇護性就業(B)支持性就業(C)輔導性就業(D)輪替式就業。
【評論內容】支持性就業的工作環境強調在融合的工作環境與一般非障礙者一起工作，藉由就業服務員專業的支持，如工作技巧訓練、環境適應、職務再設計、交通、社交、健康與財物等，使其能獨立工作，並獲得全職或每週至少平均20小時以上有薪給之工作，且薪資符合勞動基準法規定。庇護性就業對於年滿15歲具有就業意願，而就業能力不足，無法進入競爭性就業市場，需長期就業支持之身心障礙者，應依職業輔導評量結果，提供庇護商店、庇護農場、庇護工廠等就業安置。在庇護工場內就業之身心障礙者，庇護工場得依其產能核薪並與其簽訂勞動契約，其薪資，由庇護工場與庇護性就業者議定，並報直轄市、縣（市）勞工主管機關核備，且庇護工場應依法為其辦理參加勞工保險、全民健康保險，及其他社會保險，並依相關勞動法規以確保庇護性就業者之權益。
【評論主題】32. 有關中小學教師聘任之規定，下列何者正確？(A) 聘任期限，續聘均為兩年 (B)獲續聘兩次之教師，始得申請長期聘任(C)經學校教師評審委員會全體委員三分之二審查通過，才得長期聘任(D)教師評審委
【評論內容】教師法第十三條規定：「高級中等以下學校教師聘任期限，初聘為一年，續聘第一次為一年，以後續聘每次為二年，續聘三次以上服務成績優良者，經教師評審委員會全體委員三分之二審查通過後，得以長期聘任，其聘期由各校教師評審委員會統一訂定之。」