【評論主題】8.小太陽托兒所為配合教學主題「可愛的動物」，帶領小班3 - 4歲幼兒參觀寵物店，在教保人員與幼兒的比例上，下列何者最適宜？(A) 1：8 (B) 1：10 (C) 1：12 (D) 1：15
【評論內容】
戶外教學:2-3歲:1:3。3-5歲:1:8 。特殊生1:1
【評論主題】【題組】3. 「慍」怒
【評論內容】功能性評量是一種收集問題行為資料並分析其功能的過程，主要包括行為評量與介入二部分。它的目的是透過有效資料的收集與分析以增進行為介入的效果與效率（O’neil et al., 1997）。Oneil 等（1997）指出，實施功能性評量的理由有二。首先，有關何時、何地及為什麼發生行為問題的訊息對建立有效的介入計畫是非常重要的，常能避免錯誤的介入計畫發生。其次，採用功能性評量處理嚴重行為問題是一種專業的標準。因此，功能性評量是提供障礙兒童行為支持方案的一種專業標準。功能性評量的結果主要在獲得以下資料（O’neil et al., 1997）：1. 確認行為問題會發生或不會發生的事件、時間及情境等。2. 清楚地描述行為問題，行為的種類及定義、發生頻率、...
【評論主題】【題組】2.時習
【評論內容】適應體育（Adapted P.E）是將因為身心失能而造成弱勢的學生或是社會人士，能夠依據自己選擇活動中所擁有的能力範圍，運用所有的運動和休閒機會產生潛能。目前在學校中只要無法與一般同學共同參與體育運動教學課程的學生，都是適應體育的對象。具體而言，除了肢體失能者之外，體弱、過胖、多病、、、、等等，均是適應體育實施的對象。
【評論主題】四、試簡述惠斯頓電橋(Wheatstonebridge)的基本原理。(10分)
【評論內容】知書達禮 按部就班 惹是生非
【評論主題】何種教學法強調「境教重於法教」「身教重於言教」？(A)思考教學法 (B)練習教學法 (C)發表教學法 (D)欣賞教學法
【評論內容】欣賞教學法~凡培養幼兒的態度 興趣 理想及價值 宜採用欣賞教學法
【評論主題】「大班幼兒能利用剪刀剪出二種以上的基本圖型」中之「基本圖型」乃是行為目標內涵中之：(A)條件 (B)行為 (C)標準 (D)結果
【評論內容】
應該是 大班幼兒--對象
用剪刀----情境條件
剪出---行為
二種以上---標準
基本圖形---結果
其中行為與情境樓上的顛倒了
【評論主題】65.下列何者為兒童的特殊權利之一？ (A)健康權(B)受教育權(C)遊戲權(D)境權。
【評論內容】
特殊權利**：如受撫育權、父母保護權、家庭成長權、優先受救助權、遊戲權、減免刑責權、童工工作權等
【評論主題】34.下列何種理論認為後天的因素在兒童發展上扮演較重要的角色(A)心理分析論(B)行為論(C)皮亞傑認知發展論(D)訊息處理論。
【評論內容】
心理分析論:個體的發展是受到潛意識的影響
行為論:新生兒有如白紙,刺激與反應之間結合的學習歷程,才是行為發展的基礎,強調影響發展的主因是外在的人物或經驗、環境
【評論主題】13.蝌蚪人出現在幼童的 (A)象徵期 (B)塗鴉期 (C)前圖示期 (D)圖示期 的繪畫特徵。
【評論內容】
一,塗鴉期(錯畫期)
1.敲點錯畫--由左而右橫線錯畫--由上而下縱線錯畫--圓形--波浪--綜合
2.無控制塗鴉--控制塗鴉--命名塗鴉
二.象徵期(命名期)
三.前圖示期(蝌蚪期)
四.圖示期(黃金期)
1.透明式畫法
2.展開式畫法
3.基底線畫法
4.並列式畫法
5.強調式畫法....等
五.寫實期
【評論主題】23.「給我一個孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子」，此話比較接近何種學派之理念？(A)認知學派 (B)人本學派 (C)行為學派 (D)功能學派
【評論內容】行為主義 華生