【評論主題】38.天擇（natural selection）依其作用結果的不同可分成三型，下列那一個例子可說明分 裂型天擇（disruptive selection）的結果或在進行中？（A） 社會上出現大部分抗生

【評論內容】天擇(naturalselection) 天擇有三種選擇方式，會分別針對性狀及環境的不同進行選擇，包括stabilizing、directional及disruptive selection，第一種stabilizingselection，選擇並保留中間型的性狀，例如動物顏色太深或太淺易被天敵發現而被淘汰；第二種directionalselection根據方向性來選擇，例如在北極的動物體色幾乎都是白色。第三種disruptive...

【評論主題】某生參加甄試時接受四種測驗，請依常態分配原理，分析下列哪項測驗的表現最優(A) 比西離差智商為130(B) 科學性向得百分等級為90(C) 空間關係測驗得T分數為68(D) 人際關係測驗的標準分數為2

【評論內容】T=50+10z50+10x2=70∵68 < 70∴(C)小於兩個標準差

【評論主題】下列有關臺灣俗諺的意思，何者為非？(A)日頭赤炎炎，隨人顧生命——生死有命，富貴在天(B)芥菜不割不成欉——玉不琢不成器(C)千金買厝，萬金買厝邊——里仁為美(D)講一個影，生一個子——穿鑿附會。

【評論內容】我怎麼會錯這題!!!（抱頭）

【評論主題】11.依據泰勒(R. W. Tyler)的主張，有關行為目標的?寫，何者正確？(A)行為與時間 (B)時間與評量 (C)評量與行為 (D)行為與內容

【評論內容】請問行為目標的五要素是Tyler提的嗎？還是Tyler只有提兩個層面（行為與內容）而已呢？我找到的資料如下：既然「具體目標」 包括行為層面與內容層面，則利用雙向分析表更能清楚精確地表達教育目標。利用雙向分析表，可以清楚地列出目標的 「行為類型」(例如：說出、演示、比較等) ；清楚地列出目標的「內容層面」(例如：英文單字、數學題目、游泳技巧等) ；可以指出內容與行為的關係；進一步引導課程發展，選擇經驗、教材與教學程序(Tyler，1949 ) ，可見泰勒對於 「目標模式」的課程目標的建議已深含行為目標的意味。（引自：課程發展與設計 黃光雄與蔡清田）