【評論主題】( )35.「漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰地，不見有人還。」這四句詩，詩人放眼古來邊塞上無休止的民族衝突，揭示了戰爭所造成的巨大犧牲和痛苦。下列詩句，何者也流露這種思想？ (A)正憐漢月當空照，不
【評論內容】這首詩寫英勇殺敵的情景。取材於沙場、鐵衣，說自己身經百戰，可知已非吳下阿蒙。如今城南被重重包圍，唯有突圍方能活命，但我何所懼？百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸
【評論主題】( )34.「析字」是透過對某些字的拆合，引申出某種道理，在中國文字遊戲中為常見的一種形式，特別是常被運用在字謎或對聯當中。下列聯語，何者即運用了析字技巧？ (A)半夜生孩，亥子二時難定；百年匹配，己
【評論內容】http://web2.tcssh.tc.edu.tw/school/guowenke/books/dlwang/story4.htm 唐伯虎, 祝枝山, 文徵明和徐禎卿同為明代吳中四才子. 有一年的深夜, 徐禎卿的夫人臨產, 唐伯虎與祝枝山便陪徐禎卿守夜. 他們二人一直飲酒賦詩至夜深, 仍無倦意, 忽地, 徐禎卿家人來相告, 生了個兒子, 二人心中大樂. 唐伯虎問徐禎卿家人, 孩子是何時出世, 家人答道:小人一時高興,沒注意到時刻, 只知是亥時後子時前. 唐伯虎忽地靈機一動, 出了條上聯:半夜生孩, 亥子二時難定;上聯將"孩"字拆成亥子兩個時辰, 祝枝山聽後連連稱妙. 唐伯虎笑道:上聯既妙, 那你對個更妙的下聯, 我洗耳恭聽. 祝枝山稍一思索, 便對出下聯:百年匹配, 己酉兩姓相當.下聯將"配"字拆成己酉兩個天干地支, 表面上是說己酉相當. 其實亥相屬豬, 酉相屬雞, 舊時的人們相信這兩相最匹配, 他們的婚姻一定美滿.
【評論主題】( )27.有關顧炎武〈廉恥〉一文的章法、修辭說明，何者正確 (A)文採平提側注法，先禮、義、廉、恥並提，後側重廉恥，最後則只強調「恥」 (B)文中以顏之推之深自警惕映襯齊朝士大夫之恬不知恥，為「映襯
【評論內容】顏之推是因為沒有辦法避免，才在混亂的時局中做官，尚且說出這番話來，還存有小宛詩人不同流合污的心情，那些鬼鬼祟祟討好當今異族的人，能不感到慚愧嗎？
【評論主題】27.最近有些縣市政府採取「強制二十九人編班」及「鐘點教師」等政策，主要是因應下列何者影響所造成的結果？(A)中小學教師退休潮 (B)中小學教師課稅(C)校園霸凌事件 (D)校園集體倒會事件
【評論內容】課稅減課 鐘點教師補缺額 教育品質堪憂---2012/4/10
【評論主題】「故善用兵者，屈人之兵而非『 』也。拔人之城而非『 』也，破人之國而非『 』也，必以全爭于天下，故兵不頓，而利可全，此謀攻之法也。」 ( 《孫子‧謀攻篇》 ) 空格應依序填入：(A) 攻 / 守 /
【評論內容】所以善用兵者，不通過打仗就使敵人屈服，不通過攻城就使敵城投降，摧毀敵國不需長期作戰，一定要用「全勝」的策略爭勝於天下，從而既不使國力兵力受挫，又獲得了全面勝利的利益。這就是謀攻的方法。
【評論主題】43.某位生物教師在新學期的教學設計中考量課程目標的需求後，決定同時調整其學期評量設計。其中一項有別於過去評量設計的構想是：請學生設計並從事一項為期兩個月的實驗；實驗的具體內容是請學生研究同一種植物，
【評論內容】卷宗評量
【評論內容】四草砲台的歷史發展四草砲台創建的由來源自於清朝道光20年(西元1840年)的中英鴉片戰爭爆發，台灣為了防範英國軍隊進犯，因此台灣兵被到姚瑩便在全台灣沿海建了17個海岸防禦砲台，和安平小砲台、億載金城共同保護台海的海航安全；四草砲台歷經清領、日據的變遷，第二次世界大戰台灣光復後成為鎮海國小的圍牆，在民國58年(西元1969年)颱風來襲，四草砲台的南段牆垣被沖毀至少一個砲洞，後來再以原本材料修補毀壞之處，目前砲台之上攀生不少老樹，樹根錯結，與砲台之牆體形成十分特殊之景觀。
【評論主題】( )35.「漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰地，不見有人還。」這四句詩，詩人放眼古來邊塞上無休止的民族衝突，揭示了戰爭所造成的巨大犧牲和痛苦。下列詩句，何者也流露這種思想？ (A)正憐漢月當空照，不
【評論內容】這首詩寫英勇殺敵的情景。取材於沙場、鐵衣，說自己身經百戰，可知已非吳下阿蒙。如今城南被重重包圍，唯有突圍方能活命，但我何所懼？百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸
【評論主題】( )34.「析字」是透過對某些字的拆合，引申出某種道理，在中國文字遊戲中為常見的一種形式，特別是常被運用在字謎或對聯當中。下列聯語，何者即運用了析字技巧？ (A)半夜生孩，亥子二時難定；百年匹配，己
【評論內容】http://web2.tcssh.tc.edu.tw/school/guowenke/books/dlwang/story4.htm 唐伯虎, 祝枝山, 文徵明和徐禎卿同為明代吳中四才子. 有一年的深夜, 徐禎卿的夫人臨產, 唐伯虎與祝枝山便陪徐禎卿守夜. 他們二人一直飲酒賦詩至夜深, 仍無倦意, 忽地, 徐禎卿家人來相告, 生了個兒子, 二人心中大樂. 唐伯虎問徐禎卿家人, 孩子是何時出世, 家人答道:小人一時高興,沒注意到時刻, 只知是亥時後子時前. 唐伯虎忽地靈機一動, 出了條上聯:半夜生孩, 亥子二時難定;上聯將"孩"字拆成亥子兩個時辰, 祝枝山聽後連連稱妙. 唐伯虎笑道:上聯既妙, 那你對個更妙的下聯, 我洗耳恭聽. 祝枝山稍一思索, 便對出下聯:百年匹配, 己酉兩姓相當.下聯將"配"字拆成己酉兩個天干地支, 表面上是說己酉相當. 其實亥相屬豬, 酉相屬雞, 舊時的人們相信這兩相最匹配, 他們的婚姻一定美滿.
【評論主題】( )27.有關顧炎武〈廉恥〉一文的章法、修辭說明，何者正確 (A)文採平提側注法，先禮、義、廉、恥並提，後側重廉恥，最後則只強調「恥」 (B)文中以顏之推之深自警惕映襯齊朝士大夫之恬不知恥，為「映襯
【評論內容】顏之推是因為沒有辦法避免，才在混亂的時局中做官，尚且說出這番話來，還存有小宛詩人不同流合污的心情，那些鬼鬼祟祟討好當今異族的人，能不感到慚愧嗎？
【評論主題】________ when she started complaining.(A) Not until he arrived(B) Hardly had he arrived(C) No sooner
【評論內容】http://club.topsage.com/thread-183666-1-1.html
Not until he arrived did she start complaining.“did she……”为主句，进行了倒装。
no sooner……than……,hardly/scarcely/barely……when是固定用法，表示“一……就……”，倒装的助动词要用完成时。C中no sooner不能搭配when，而应该搭配than，D中的did应该用完成时had。
【評論主題】十二年國民基本教育相關配套措施，下列何者為是?(甲) 免試就學區共為25區，位於學區交界處的學校以｢共同就學區｣方式辦理(乙) 特色招生比例為0%-25%，包含甄選入學、登記分發兩種模式(丙) 100
【評論內容】
高中職免學費方案修正草案(本修正草案尚未經行政院核定，俟核定後以核定版本為準)方案目標：一、鼓勵適性就學，培育符合產業需求之基層技術人才。二、保障就學安全，營造符合社會公平正義之教育環境。三、提高國民素質，落實十二年國民基本教育全面推動。
具體措施：一、第1階段－實施「高職免學費」及「齊一公私立高中學費」 100-102學年度（100年8月1日至103年7月31日）推動家戶年所得114萬元以下學生： （一）「高職免學費」（含五專前三年）。 （二）「齊一公私立高中學費」，並排除家戶擁有第三（含）筆以上不動 產，其不動產公告現值總和超過650萬元者，或年利息所得在10萬元（含）以上者。二、第2階段－實施高中職免學費 自103學年度起逐年實施就讀高職者免學費，就讀高中且家庭年所得在新臺幣148萬元以下學生，亦免學費（補助條件係參考行政院公布之「國民住宅出售出租對象家庭收入標準」中全國最寬標準）。
【評論主題】And if this continues, the cities need to become more ______. They need to become more resilient. I
【評論內容】robust 強健的、健全的resilient 迅速恢復精力的、有彈力的
【評論主題】64. By investing his money in the stock market, he has a_______ed a great deal of wealth over the pa
【評論內容】生長、塑造、雕刻、有機
【評論主題】5、軟骨魚與硬骨魚控制個體浮沉的構造各為何？
【評論內容】有那位高手能解釋一下這題嗎?
【評論主題】VIII. 翻譯: 每題三分73 他的表現如此突出以致於贏得大家的讚賞。(So……)
【評論內容】榜樣（example）：老師本身要成為道德示範，並在課堂上介紹歷史、文學，或現實社會裡值得學習的英雄或人物典範。解釋（explaination）：不能靠灌輸，要與學生真誠對話，解除他們的疑惑，啟發他們的道德認知。勸勉（exhortation）：從感情激勵學生的良善動機，鼓勵道德勇氣。環境（environment）：老師要創造讓學生感受到彼此尊重與合作的環境。體驗（experience）：教會學生一些有效的助人技巧，安排校內外活動，鼓勵學生積極參與，讓他們有機會親身體驗自己對別人或社會有所貢獻。
【評論主題】三•請問中唐時期文學界有那些主要人物？他們在文學上 各有什麼特殊表現？請扼要說明之。
【評論內容】
from: http://yamol.tw/tfulltext-%22%E5%AF%A6%E4%BD%9C%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95%22+%E6%AD%A5%E9%A9%9F.htm
(1)以老師為中心的教學、訂定系統的教學計畫、仔細地選擇教學目標、使用結構性強的課程、與細步而排序明確的教材、運用有效的教學方法來進行教學、注意學生的專注度和學習動機、老師隨時監控學生的進步情形、以及重視評量與教學的配合等。
(2)強調分散式的教學，採用多單元活動設計方式進行小步驟的教學，每節課均含新教、練習與複習不同內容的教學活動，每項活動均不超過10~15分鐘。此種設計可避免學生注意力易分散及過度學習的缺失，並可提昇學生的辨別力及長期記憶力。
(3)教學生認識一樣東西或一個概念時，如錢幣、車子，範例的...
【評論主題】一•在中國文學史的研究中，常有「南朝唯美文學」之說。請問 何謂唯美文學，它在南朝有什麼表現？
【評論內容】我也想知道~
【評論主題】三、 參考選項中所列舉的成語均與「月」有關。請依下列文句之文意，填入正確的成語代碼。參考選項：(每題0.5 分)(A)冰壺秋月 (B)流星趕月 (C)鏡花水月 (D)春花秋月 (E)
【評論內容】艾斯納（E. W. Eisner）：＜教育的想像＞裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozz ＜隱士的黃昏＞英國教育哲學家皮德思（Peters）＜倫理學與教育＞
【評論主題】23. 請選出正確之個案診斷步驟, A.找出問題 B.診斷與分析 C.收集資料 D.擬訂輔導計畫與實施 E.結案(A) ABCDE (B) CABDE (C) ACBDE (D) BACDE
【評論內容】(B)54.請排列出正確的個案研究法步驟：1.接案；2.撰寫個案報告；3.確定問題行為；4.追蹤輔導；5.蒐集資料；6.評量成效；7.診斷原因；8.輔導策略 (A)13245678 (B)13578642 (C)13275846 (D)52371486
【評論主題】78.在創造思考教學中，強調應培養學生能夠由不同的觀點做不同的分類與思考，並能舉一反三，觸類旁通的能力內涵，是屬於下列何種能力？(A)敏覺力(B)流暢力(C)變通力(D)獨特力
【評論內容】重點是:"能由不同的觀點做不同的分類與思考"，所以是變通力?