問題詳情

43.某位生物教師在新學期的教學設計中考量課程目標的需求後,決定同時調整其學期評量設計。其中一項有別於過去評量設計的構想是:請學生設計並從事一項為期兩個月的實驗;實驗的具體內容是請學生研究同一種植物,在三種不同生長條件下的成長;同時也請學生要為撰寫一篇用來描述他的實驗的科學正式報告做準備。假定暫時不考慮原課程目標,單單只從評量設計的觀點來看,這位生物老師最有可能受到下列何者的影響?
(A) 認知評量
(B) 檔案評量(也稱卷宗評量)
(C) 實作評量
(D) 總結評量

參考答案

答案:C
難度:簡單0.813577
統計:A(35),B(987),C(4674),D(49),E(0)

用户評論

Joe Yang】評論

硬要背~】評論

實作評量(Performance Assessment)是以學生實作的表現來了解學生的學習成果,評量方式在給予學生表現從脈絡中學得、且與實際生活經驗相符的工作。表現形式可多樣,且常常是持續很長一段時間、並與教學過程密切結合。此評量特性在以真實世界的情境呈現評量問題,能激發學生的實作表現,且學生是真正習得能解決生活問題的能力。另外,實作評量強調與教學活動的密切關聯,評量不僅是針對學生片段知識精熟的給分,還要去記錄學生解決問題的詳細步驟,掌握學生推理運作的發展。優點是能顧及到學生整體發展的表現,評量方式亦活潑化、動態化、多樣化與公開化。

伊伊】評論

卷宗評量

yu81emma】評論

回7fB58.下列有關教學評鑑的敘述何者較不適切