【評論主題】三、【題組】⑴ 為何液相層析電噴灑離子化質譜儀（ liquid chromatography-electrosprayionization-mass spectrometer, LC-ESI-MS）能

【評論內容】(四) 轉換論（關係論）：1. 完形心理學：強調行為或經驗的整體性，認為每一行為或經驗皆自成一個特殊的型態，並各具特徵。2. 與同位元素論的比較：(1) 同元素論只是強調兩次學習所包括元素是否相同，是一種分析的看法（球場如戰場－球員與將士）。(2) 轉換論強調體型態，各元素的本身不是重要的，最重要的是所有元素組織成的整體關係（球場如戰場－認為兩者具有同樣的型態；即擊敗對方的團對合作精神與技術的綜合運用是一樣的）。http://petiteamie.pixnet.net/blog/post/15740550

【評論主題】35.如果參照CIPP模式來評鑑學校課程，進行學校的SWOT(優勢、劣勢、機會點、威脅點)分析，可歸屬於何種層面？(A)Context(B)Input(C)Process(D)Product

【評論內容】

(A) Context=背景評鑑：了解被評鑑者的資料

(C) Process=過程評鑑：對一個實施中的計畫所作的查核

題目應該是指，在評鑑實施前使用SWOT分析來了解學校的資料。