【評論主題】下列何者並未列入十三經?(A)爾雅 (B)孟子 (C)老子 (D)論語
【評論內容】十三經是十三部儒家經書的合稱，是儒學的核心文獻，包括《周易》、《尚書》、《詩經》、《周禮》、《儀禮》.....看完整詳解
【評論主題】下列詞語，何者用字完全正確？(A)並駕齊驅(B)因循殆惰(C)水乳交溶(D)天崩地烈
【評論內容】B.因循怠惰C.水.....看完整詳解
【評論主題】77. ( )在舞會中有一個人獨自坐著。A 觀察者說：「這個人一定是害羞和陌生人在一起」；B 觀察者說：「這個人一定是不屑參加這樣的聚會」；C 觀察者說：「這個人一定是太累了」。詴問若從佛洛伊德(S.
【評論內容】
防衛機制
意義
舉例
壓抑
(repression)
將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。
想不起來一年前被當掉科目老師名字
反向作用
(reaction formation)
將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。
一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態
投射
(projection)
把自己不希望的需求與特質歸諸於他人，認為別人才有那些那些特性。
有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆
合理化
(rationalization)
製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。
面試沒通過，就說...
【評論主題】77. ( )在舞會中有一個人獨自坐著。A 觀察者說：「這個人一定是害羞和陌生人在一起」；B 觀察者說：「這個人一定是不屑參加這樣的聚會」；C 觀察者說：「這個人一定是太累了」。詴問若從佛洛伊德(S.
【評論內容】
防衛機制
意義
舉例
壓抑
(repression)
將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。
想不起來一年前被當掉科目老師名字
反向作用
(reaction formation)
將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。
一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態
投射
(projection)
把自己不希望的需求與特質歸諸於他人，認為別人才有那些那些特性。
有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆
合理化
(rationalization)
製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。
面試沒通過，就說...
【評論內容】
無障礙評量的運用，應根據學生的障礙情況與認知特質，除教師主觀的認定外，在平時的教學活動中，即可採用一些簡易的隨堂測驗來測試調整的成效。
有效益的無障礙評量，是在對障礙學生與普通學生調整同樣的評量形式後，障礙學生的成績進步幅度顯著優於普通學生，才為有效的調整；公平的無障礙評量，是讓障礙學生在排除障礙的影響後，能發揮合理的表現，而不一定是最好的表現。
無障礙評量的運用與障礙學生的IEP 一樣，強調個別化與適性化，並非對於某一類障礙的學生都是使用某一種評量的調整方法，舉例來說，對於有寫字障礙的學生，無障礙評量的調整不一定就是口述答案或重製答案卡，教師仍須謹慎評估學生的特質，選擇最適合的一種，或多種的評量調整。