【評論主題】80.據《教師法》規定，高級中等以下學校的教師，初聘為幾年？(A)一 (B)二 (C)三 (D)四 年

【評論內容】教師法第十三條(教師聘任期限) 高級中等以下學校教師聘任期限，初聘為一年，續聘第一次為一年，以後續聘每次為二年，續聘.....看完整詳解

【評論主題】43. 有關教師工會之敘述，以下何者正確？(A)其法源基礎為教師法 (B)教師僅得組織及加入產業與職業之工會 (C)分為學校、地方及全國地區等三級組織 (D)各級學校教師依法應加入該地區之教師工會組織

【評論內容】

A：法源依據來自工會法

C：分三級的是"教師會"，非教師工會

D：沒有硬性規定入會

【評論主題】11. 導師之「班級經營」宛若國君之「治國」，古謂：「治大國，若烹小鮮」深具啟發意涵，其出自：(A)老子 (B)莊子 (C)孔子 (D)韓非子 之思想。

【評論內容】

原文：治大國，若烹小鮮。以道蒞天下，其鬼不神；非其鬼不神，其神不傷人；非其神不傷人，聖人亦不傷人。夫兩不相傷，故德交歸焉。

翻譯：治理大國不可輕易擾民，要像煎魚一般，煎到夠熟了才能翻面再煎，否則很容易煎到魚肉破碎而不成魚形。但也不能完全不去翻動，否則魚就燒焦了。以王道來治天下，做到「功成事遂，百姓皆謂我自然」天下就可無事，無事就不需要去迷信鬼神，所以鬼神就傷害不了人。天下一旦得治，非但神傷不了人，百姓也不覺得聖人傷人(百姓皆謂我自然)。由於鬼神和聖人都不傷人，所以德就交加的歸於全國了。

【出處】：《老子》：治大國，若烹小鮮

【評論主題】6.根據奧蘇貝爾(D. Ausubel)的學習理論，諾瓦克(J. Novak)發展出以「概念構圖」(conceptmapping)作為教學評量工具。請問，下列有關概念構圖的敘述較為正確？(A)無法用來

【評論內容】

概念構圖（Concept Mapping）的教學策略是1972年由Novak根據美國當代認知心理學家Ausubel的有意義學習理論（Novak，1990），所發展出來的教學方法，能協助學習者達到有意義學習的工具。概念構圖的教學步驟分為選擇概念、歸類及排序、聯結及聯結語、交叉連結、舉例等五階段（余民寧，民86）。此理論符合建構主義的觀點，強調學習者在學習的過程中，以既有概念為基礎，將新的概念架構於舊的知識上，以形成新的知識結構，達到有意義的學習。依據概念和概念間的關係所繪製出的概念圖（Concept Map），可以不同形式呈現，最為常見的有三種：蜘蛛網構圖（spider-web maps）、鏈構圖（chain maps）、階層構圖（hierarchy）。

【評論主題】282.下列「　」中字詞的解釋，何者正確？(A)「率」性之謂道：統領　(B)「致」中和：推擴到極致　(C)「贊」天地之化育：稱許　(D)萬物「育」焉：生產

【評論內容】致中和，天地位焉，萬 物育焉。 【出自中庸】翻譯：達到“中和”的境界，天地便各在其位了，萬物便生長繁育了。

【評論主題】80.據《教師法》規定，高級中等以下學校的教師，初聘為幾年？(A)一 (B)二 (C)三 (D)四 年

【評論內容】

教師法第十三條(教師聘任期限)

高級中等以下學校教師聘任期限，初聘為一年，續聘第一次為一年，以後續聘每次為二年，續聘三次以上服務成績優良者，經教師評審委員會全體委員三分之二審查通過後，得以長期聘任，其聘期由各校教師評審委員會統一訂定之。

【評論主題】一、中央電子公司評估是否要投資生產設備更新計劃，所需經費為$200百萬，新設備使用年限為5年，所產生之營運現金流量有下列三種可能情形，設中央電子公司之平均資金成本（Cost of Capital, C

【評論內容】(A)甘拜下風(B)躬逢其盛(C)集腋成裘