【評論主題】43. 下列何種理論比較能夠解釋「高能力的學生比較能夠受益於發現式教學，而低能力的學生比較受益於學習策略的訓練」？(A)屬性-交互處理作用(B)遺傳環境互動論(C)智力決定論(D)社會互動論。

【評論內容】屬性處理交互作用1.屬性指的是學生的各種特質，如智能、動機、認知型態等。2.處理指的是教師的教學法及各種措施。3.屬性處理交互作用的意思是教師教學處理的效果可能因學生的不同特質而有差異，因此宜對不同屬性的學生提供不同的教學方法。出處：http://www0.nttu.edu.tw/dpa/news/message/930421_02.doc

【評論主題】38.某家長說：「我的孩子昨天接受智力測驗，成績剛好及格，但老師卻說他智力很不錯」。請問該家長所提及之智力測驗結果最可能為何種量數？(A)百分位數(B)離差智商(C)百分等級(D)T分數。

【評論內容】一般而言及格=60分T=60時，Z=1，百分等級約為84%

【評論主題】19.忍者龜技巧(turtle technique)是教導學生何種問題行為的方法(A)專注力 (B)控制攻擊 (C)學業學習 (D)活動過度。

【評論內容】The turtle technique was originally developed to teach adults anger managementskills then was successfully adapted for school age children(Robin, Schneider &Dolnick, 1976; Schenider, 1974).[翻譯] 烏龜技術最早是發展用來教導成人對付憤怒的技巧，後來也成功適應在學齡兒童Since then, the turtle technique has been adapted and integrated into socialskills programs for preschoolers (PATHS, Dinosaur School).[翻譯] 從那之後，烏龜技術已經適應整合成學齡前的社交技巧節目中步驟第一步：了解你感到憤怒；第二步：想著停；第三步：進入你的龜殼之中，並深呼吸三次，而且鎮定的思考因應的方法：「只是個意...

【評論主題】42. 甲生在魏氏智力量表上所得的智商為130，就統計觀點而言，甲生的智力在團體中約可贏過多少比例的人？(A)67﹪(B)77﹪(C)87﹪(D)97﹪。

【評論內容】魏氏智力，平均數為100，標準差是15智商為130者，Z=(130-100)/15=2Z=2，百分等級約為97%

【評論主題】49.九年一貫課程的六大議題有資訊教育、兩性教育、人權教育，另外還有那三種教育？(A)生命教育、環境教育、家政教育(B)生命教育、家政教育、?土教育(C)環境教育、生涯發展教育、家政教育(D)生命教育

【評論內容】今年多了一個議題是海洋教育，所以今年開始九年一貫課程是有七大議題。