【評論主題】4.教師教導智障學生時，運用重覆和過度學習(overlearning)的策略，主要是針對智障學生的何項特質指導之(A)預期失敗(B)不會學習遷移(C)記憶力缺陷(D)注意力缺陷。

【評論內容】因為短期記憶有缺陷，但長期記憶和一般人一樣，所以需要依賴過度學習來增強其記憶及類化。