【評論主題】79.哪位學者提出「知識形式」，而對課程設計產生深遠的影響？ (A)狄爾登(R. F. Dearden) (B)赫思特(P.H. Hirst) (C)庫柏(D.Cooper) (D)皮德思(R.S.

【評論內容】赫斯特〔P.H.Hirst〕知識形式教育係引導青年接觸富有價值的知識，知識形式是指我們的經驗，使用共同接受的符號，而加以組織。這些符號有其共同的意羲，其使用可依據經驗而予以檢驗。知識形式的特徵、概念與概念間的邏輯結構，及判斷真假的內含效標，正是「歷程模式」課程設計的適用領域。簡良平，民81

【評論主題】22.《禮記．學記篇》有言：「君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。」所說的是什麼樣的教學方法？(A)激勵及啟發 (B)教學前應該先知道教學成功和失敗的因素(C)教學的「準備原則」 (D)鼓勵

【評論內容】應用啟發式教學的方法強調「君子之教，喻也。」「喻」就是啟發誘導。教師要做到「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」就是引導學生而不牽他走，提出嚴格要求而不施加壓力，提供線索而不代替他做結論。高時良﹕《學記評註》，人民教育出版社，北京，1983。