【評論主題】19.下列譜例的演奏時間為(A)40秒 (B)45秒 (C)60秒 (D)55秒 。
【評論內容】缺少譜例
【評論主題】42.根據心理學家 Bruner 的理論，下列何者不是兒童的訊息表徵模式？(A)動作表徵模式（enactive mode） (B)影像表徵模式（iconic mode）(C)符號表徵模式（symbol
【評論內容】針對學童的認知發展，Bruner提出「表徵系統論」的看法，其把認知發展分成三個學習階段：（一）動作表徵期（Enactive Representation）：指三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。（二）形象表徵期（圖像表徵，Iconic Representation）：指兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像（Mental Image），或靠照片圖形等，即可獲得知識。（三）符號表徵期（符號表徵，Symbolic Representation）：指學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。
【評論主題】20孔子戒絕者四，不包含哪一個選項？(A)毋意(B)毋蔽(C)毋固(D)毋我
【評論內容】
第一個就是主觀，毋意：意是主意，可是孔子沒有什麼主觀、意氣，因為他毋我。
為什麼他毋必？必是必定，是個專制、獨裁，就是我說這個樣子，就一定要這個樣子，不這個樣子不行的！這是專制者的態度，獨裁者的思想。孔子不獨裁，即使他做皇帝，也是吾從眾，其實毋必也就是吾從眾。例如臣子應該在下邊拜皇帝，可是對老年人可以優待他：好啦！你可以到上邊來，不用拜了，你平身免禮了。總之，合乎大眾的，他就去做，不專斷獨裁。
毋固：固是固執不通，是愚而好自用，見而好自專。本來是愚癡的，他卻認為他那個愚癡的辦法比誰都好。見而好自專，專裁獨斷，也是犯了第二「必」的毛病。
毋我：沒有一樣事情不是為我自己做打算的，這叫做「我」。因為孔子沒有我，所以什麼事也沒有必，也沒有意，也沒有我，也沒有固執，都沒有了。
【評論主題】20孔子戒絕者四，不包含哪一個選項？(A)毋意(B)毋蔽(C)毋固(D)毋我
【評論內容】
第一個就是主觀，毋意：意是主意，可是孔子沒有什麼主觀、意氣，因為他毋我。
為什麼他毋必？必是必定，是個專制、獨裁，就是我說這個樣子，就一定要這個樣子，不這個樣子不行的！這是專制者的態度，獨裁者的思想。孔子不獨裁，即使他做皇帝，也是吾從眾，其實毋必也就是吾從眾。例如臣子應該在下邊拜皇帝，可是對老年人可以優待他：好啦！你可以到上邊來，不用拜了，你平身免禮了。總之，合乎大眾的，他就去做，不專斷獨裁。
毋固：固是固執不通，是愚而好自用，見而好自專。本來是愚癡的，他卻認為他那個愚癡的辦法比誰都好。見而好自專，專裁獨斷，也是犯了第二「必」的毛病。
毋我：沒有一樣事情不是為我自己做打算的，這叫做「我」。因為孔子沒有我，所以什麼事也沒有必，也沒有意，也沒有我，也沒有固執，都沒有了。
【評論主題】42.根據心理學家 Bruner 的理論，下列何者不是兒童的訊息表徵模式？(A)動作表徵模式（enactive mode） (B)影像表徵模式（iconic mode）(C)符號表徵模式（symbol
【評論內容】針對學童的認知發展，Bruner提出「表徵系統論」的看法，其把認知發展分成三個學習階段：（一）動作表徵期（Enactive Representation）：指三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。（二）形象表徵期（圖像表徵，Iconic Representation）：指兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像（Mental Image），或靠照片圖形等，即可獲得知識。（三）符號表徵期（符號表徵，Symbolic Representation）：指學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。
【評論主題】20孔子戒絕者四，不包含哪一個選項？(A)毋意(B)毋蔽(C)毋固(D)毋我
【評論內容】
第一個就是主觀，毋意：意是主意，可是孔子沒有什麼主觀、意氣，因為他毋我。
為什麼他毋必？必是必定，是個專制、獨裁，就是我說這個樣子，就一定要這個樣子，不這個樣子不行的！這是專制者的態度，獨裁者的思想。孔子不獨裁，即使他做皇帝，也是吾從眾，其實毋必也就是吾從眾。例如臣子應該在下邊拜皇帝，可是對老年人可以優待他：好啦！你可以到上邊來，不用拜了，你平身免禮了。總之，合乎大眾的，他就去做，不專斷獨裁。
毋固：固是固執不通，是愚而好自用，見而好自專。本來是愚癡的，他卻認為他那個愚癡的辦法比誰都好。見而好自專，專裁獨斷，也是犯了第二「必」的毛病。
毋我：沒有一樣事情不是為我自己做打算的，這叫做「我」。因為孔子沒有我，所以什麼事也沒有必，也沒有意，也沒有我，也沒有固執，都沒有了。
【評論主題】65.下列選項「」語詞的使用何者正確？(A)我去「配備」一把鑰匙。(B)公司已經在報上刊登了「聘請」廣告。(C)很多人寫信向政府「反映」汙染的問題，才引了院長的注意。(D)如果訓練課程安排不符合學生的
【評論內容】應改為 適度
【評論主題】40. 寫實主義認為藝術必須誠實地描述現實世界、只關心當代人的行為，藝術的表現手法亦須像科學家般客觀。而19世紀寫實主義在歐洲的劇作家也為數不少，但是不包括以下何者？(A)（法）小仲馬（Alexand
【評論內容】埃米爾·左拉（法語發音：[e.mil zɔ.la]；1840年4月2日－1902年9月29日），19世紀法國最重要的作家之一，自然主義文學的代表人物，亦是法國自由主義政治運動的重要角色。
【評論主題】31.以下何者是屬於效標關聯效度？(A)預測效度和同時效度 (B)建構效度和同時效度(C)預測效度和表面效度 (D)表面效度和內容效度
【評論內容】效標關聯效度是指一個測驗的分數與外在效標之間的相關程度。它是以經驗性的方法分析測驗分數與外在效標的關係，因此，效標關聯效度又稱為統計效度，或經驗效度。如果測驗分數與效標的相關係數越大，就表示該測驗的效標關聯效度越高；反之效標關聯效度就越低。同時效度：是指某測驗分數與同一時間的效標之間的相關程度。2.預測效度：是指測驗分數與未來效標之間的相關程度，它旨在根據目前的測驗，預測受測者未來在效標的表現。通常用於人事甄選與分類測驗。同時效度與預測效度有兩點不同：第一，取得效標時間不同。第二，測驗的目的不同。一般的成就測驗可以建立同時效度與預測效度，因為它可以同時作為評估受測者目前行為，以及預估未來行為表現。
【評論主題】38. 臺灣的歌舞小戲「車鼓戲」又稱「車鼓弄」、「弄車鼓」，其中的「弄」字的意思是指：(A)翻倒 (B)撞倒 (C)舞蹈 (D)戲劇
【評論內容】這題疑義後改成C囉
【評論主題】26 某研究所老師研發一份智力測驗，信度是0.91，標準差是20，甲生接受測驗結果得到智商100，若以95%的信賴區間為考量，甲生的真實智商落在下列那一範圍中？(A)80~120 (B)88~112
【評論內容】95% 信賴區間=1.96
【評論主題】19.下列譜例的演奏時間為(A)40秒 (B)45秒 (C)60秒 (D)55秒 。
【評論內容】缺少譜例
【評論主題】某次成就測驗，採選擇題型式評量，假如在全體受試250位學生中，答錯該測驗第一題的學生有50人，請問該題的難度是多少？(A) 0.2 (B) 0.5 (C) 0.8 (D) 0.4
【評論內容】難度是看答對的人數／總人數
【評論主題】教師在認知層面教學中，應當儘可能培養學生何種能力：(A)評鑑 (B)分析 (C)理解 (D)知識
【評論內容】知識 理解 應用 分析 評鑑 創造