【評論主題】【題組】⑵試評釋法院採認該等證據有證據能力之合法性。（20 分）
【評論內容】
組織：將其所學的價值內化、概念化、納入其人格結構中，並成為他的價值觀。
價值的性格化(characterization)：展現學生獨特的品格。
【評論主題】38.下列何者屬於「另類評量」(alternative assessment)?①實作評量(performance assessment)②直接評量(direct assessment)③檔案評量(p
【評論內容】(2)真實評量(authentic assessment) 也稱為直接評量(direct assessment)
【評論主題】35.我國「教育基本法」規定「人民為教育權之主體」，並對於一般教育目的作了諸多規範，下列何者不在其中？(A)促進人民在經濟上之競爭力(B)促進人民對基本人權之尊重(C)促進人民對生態環境之保護(D)培
【評論內容】人民為教育權之主體。教育之目的以培養人民健全人格、民主素養(A)、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重(B)、生態環境之保護(C)及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。
【評論主題】29.下列有關教育思想家的主張之敘述，何者正確？(A)盧梭(J. -J. Rousseau)強調教育的目的在於批判意識的發展(B)弗雷勒(P. Freire)認為教育的主要目的在於傳遞人類的精神文明(
【評論內容】布萊彌德(T. Brameld)-重建主義，教育即力量，文化學取向。社會改造主義者。認為教育的主要目的是"改造"社會,以解決我們時代的文化危機, "教育必須此時此刻就專心致志於創造一種新的社會秩序;而這種社會秩序將會實現我們文化的基本價值,同時跟現代世界的社會和經濟的根本努力協調一致。線上測驗: http://106.186.114.119/note_book.php?bsid=3205¬eid=24576#ixzz3SYOgmc6e