【評論主題】26.教師在班級經營的過程中，對於學生的行為態度以及教育期望須從文化脈絡的架構來理解，才能體認文化差異所帶來的不同行為結果。以下何種班級經營設計並不符合此一主張？ (A)同質性分組教學 (B)性別平等

【評論內容】C選項只針對貧窮家庭的家訪，只是單一性，沒有多元的文化差異了

【評論主題】26.教師在班級經營的過程中，對於學生的行為態度以及教育期望須從文化脈絡的架構來理解，才能體認文化差異所帶來的不同行為結果。以下何種班級經營設計並不符合此一主張？ (A)同質性分組教學 (B)性別平等

【評論內容】C選項只針對貧窮家庭的家訪，只是單一性，沒有多元的文化差異了

【評論主題】40.老師想選擇適合的資料，引導學生報讀二維表格。下列哪一種資料最為適合？(A)三年丙班的週課表(B)全年級每位學生的體重(C)氣象局報導臺北市上週的每日平均氣溫(D)從臺中科博館當屏東墾丁的Goog

【評論內容】C應該是一維表格

【評論主題】73.「……鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒！古來聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名。……」請問下列選項何者正確？ (A)元結＜石魚湖上醉歌＞ (B)李白＜將進酒＞ (C)李白＜金陵酒肆留別＞ (D)李白＜月下

【評論內容】為何手機板的看不到題目？

【評論主題】26.教師在班級經營的過程中，對於學生的行為態度以及教育期望須從文化脈絡的架構來理解，才能體認文化差異所帶來的不同行為結果。以下何種班級經營設計並不符合此一主張？ (A)同質性分組教學 (B)性別平等

【評論內容】C選項只針對貧窮家庭的家訪，只是單一性，沒有多元的文化差異了