【評論主題】26.教師在班級經營的過程中,對於學生的行為態度以及教育期望須從文化脈絡的架構來理解,才能體認文化差異所帶來的不同行為結果。以下何種班級經營設計並不符合此一主張? (A)同質性分組教學 (B)性別平等
【評論內容】C選項只針對貧窮家庭的家訪,只是單一性,沒有多元的文化差異了
【評論主題】26.教師在班級經營的過程中,對於學生的行為態度以及教育期望須從文化脈絡的架構來理解,才能體認文化差異所帶來的不同行為結果。以下何種班級經營設計並不符合此一主張? (A)同質性分組教學 (B)性別平等
【評論內容】C選項只針對貧窮家庭的家訪,只是單一性,沒有多元的文化差異了
【評論主題】40.老師想選擇適合的資料,引導學生報讀二維表格。下列哪一種資料最為適合?(A)三年丙班的週課表(B)全年級每位學生的體重(C)氣象局報導臺北市上週的每日平均氣溫(D)從臺中科博館當屏東墾丁的Goog
【評論內容】C應該是一維表格
【評論主題】73.「……鐘鼓饌玉不足貴,但願長醉不願醒!古來聖賢皆寂寞,唯有飲者留其名。……」請問下列選項何者正確? (A)元結<石魚湖上醉歌> (B)李白<將進酒> (C)李白<金陵酒肆留別> (D)李白<月下
【評論內容】為何手機板的看不到題目?
【評論主題】26.教師在班級經營的過程中,對於學生的行為態度以及教育期望須從文化脈絡的架構來理解,才能體認文化差異所帶來的不同行為結果。以下何種班級經營設計並不符合此一主張? (A)同質性分組教學 (B)性別平等
【評論內容】C選項只針對貧窮家庭的家訪,只是單一性,沒有多元的文化差異了