【評論主題】42. 羅賓遜（F. P. Robinson）所設計的有效讀書方法--SQ3R法，其步驟何者正確？(A)複習→背誦→精讀→發問→概覽 (B)概覽→發問→背誦→精讀→複習 (C)概覽→發問→精讀→背誦→
【評論內容】我是這樣理解的：概覽→先大致上看過一遍發問→對於內容提出疑問(並獲得解答)精讀→仔細的研讀書中內容的意義背誦→將內容意義背起來複習→複習記憶的內容
【評論主題】22. 若你在某一測驗的得分為80，你願進入哪一班級以使分數較為有利：(A)平均數70，標準差10 (B)平均數75，標準差5 (C)平均數60，標準差15 (D)平均數76，標準差2。
【評論內容】不懂...請問有人能解釋一下嗎？
【評論主題】57. 有關「評量」的說明，何者有誤？(A)評量方式可以彈性而多樣化 (B)評量是瞭解學生學習結果的一種方式 (C)評量僅適用於教學之後 (D)評量需有參考的衡量標準，以作為判斷依據。
【評論內容】評量不單適用於教學之後，也可用於教學之前（安置評量）
【評論主題】57. 有關「評量」的說明，何者有誤？(A)評量方式可以彈性而多樣化 (B)評量是瞭解學生學習結果的一種方式 (C)評量僅適用於教學之後 (D)評量需有參考的衡量標準，以作為判斷依據。
【評論內容】評量不單適用於教學之後，也可用於教學之前（安置評量）
【評論主題】三、「次級資料」（secondary data）長久以來就是社會研究的重要來源，然而，運用次級資料時，研究者往往必須考量該次級資料的限制。請就次級資料的分析單位、代表的母體，以及效度、信度與遺漏資訊等
【評論內容】
這句話是在說不到學生想求明白而無法獲得時，不去開導他，不到學生想說卻說不出來時，不去啟發他。如果學生瞭解了一張桌子有一個角，卻不能推斷出其餘三個角，那麼就不用繼續教他，讓他先自己用功再說。
在《論語．述而》篇中，孔子曾說過他教導學生的方法，十分重視求知動機和啟發，他要學生主動地去思考問題，而不是被動地依循或死記。
潔身自好：保持自己的純潔，不同流合污
恢弘志氣：形容有廣大的志氣
日新又新：每天不斷的追求進步
【評論主題】【題組】⑶以上述的調查為例，請說明其抽樣過程應該如何確保「每一位 60 歲以上之男女人口被抽取的機率一樣」。（10 分）
【評論內容】
因為他是"東南亞" "國家"協會...東南亞是一個區域全球性國際組織：全球許多國家為了特定目的，訂定條約或建立規章制度的團體區域性國際組織：具有政治、安全和社會經濟功能的地區性組織。如美洲國家組織、歐洲共同體和東南亞國家聯盟等。國際非政府組織：在地方、國家或國際級別上組織起來的非贏利性的、自願公民組織。專門性的國際組織：可分為經濟貿易、軍事同盟、科技文化等類別。雖都具有專門功能﹐但其成員國並非嚴格以地區而是以社會制度、意識形態以及軍事戰略關係為分野的。這類組織是否屬於地區性組織，在國際上尚有爭議。參考網頁：http://vrt.ncl.edu.tw/hypage.cgi?HYPAGE=knowledge_detail.htm&idx=1756&libraryid=23
【評論內容】
孟子拜見梁惠王。梁惠王站在池塘邊上，一面顧盼著鴻雁、麋鹿等飛禽走獸，一面說：「賢人也以此為樂嗎？」孟子回答說：「正因為是賢人才能夠以此為樂，不賢的人就算有這些東西，也不能夠快樂的。」《詩經》說：「開始規劃造靈台，仔細營造巧安排。天下百姓都來幫忙，才沒幾天就建造完成了。本來並不急著完成，但百姓自動來幫忙，國王遊覽靈園中，母鹿伏在深草叢。母鹿肥大毛色潤，白鳥潔淨羽毛豐。國王遊覽到靈沼，滿池魚兒歡跳躍。」周文王雖然用了老百姓的勞力來修建高臺深池，可是老百姓非常高興。把那個台叫做靈台，把那個池叫做靈沼，以那裏面有麋鹿魚鱉等珍禽異獸為快樂。古代的君王與民同樂，所以能真正快樂。《湯誓》說：「這個酷熱的太陽...